港大上海招生打提前戰(zhàn)：面試“軟硬兼施”

    在12月3日的小組討論環(huán)節(jié)，這些論題都緊密結(jié)合當(dāng)下熱點，并考察學(xué)生對這些熱點問題的洞察力。面試以6個學(xué)生為一組，整個小組討論時間約在半個小時。之后則是一名學(xué)生對兩位教授的個人面試時間，包括自我介紹和教授提問兩個方面。

　　“口語能力的好壞直接決定其在小組討論中的表現(xiàn)。”華東師大二附中的董晶晶說，她所在的討論小組有2名上外附中學(xué)生，其突出的英語口語表達(dá)讓他們在小組討論中占盡“風(fēng)頭”。從開題到最后總結(jié)，基本上都是由這2名學(xué)生唱主角。

　　全英文的筆試和面試會否讓一些理科生的理科特長被埋沒？當(dāng)記者問到這個問題時，董晶晶顯得非常坦然。她表示，每個人的特長都不同，雖然小組討論環(huán)節(jié)中有人因為口語表達(dá)而表現(xiàn)突出，但是在個人面試環(huán)節(jié)，每個同學(xué)都還是有機會將自己的特點展現(xiàn)在教授面前。同時她提到，港大全英文的授課環(huán)境對學(xué)生英語的要求和內(nèi)地高校不一樣，這也是可以理解的。

　　市三女中的一名女生則告訴記者，和小組討論環(huán)節(jié)考察學(xué)生對社會熱點現(xiàn)象的理解深度不同，在個人面試環(huán)節(jié)，教授似乎更愿意和學(xué)生探討學(xué)術(shù)外的問題，諸如“你為什么想去香港念書”、“畢業(yè)了想干什么”等問題。

　　記者在采訪中了解到，英語是港大招生中一個非常重要的環(huán)節(jié)，對于這獲得“提前戰(zhàn)”資格的150名同學(xué)來說，英語能力基本達(dá)到港大的要求，決定這些學(xué)生最終是否能成功獲得港大青睞的更多因素取決于學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)態(tài)度等，這些都是無法復(fù)制的。因為在港大的招生理念中，那些期望接受挑戰(zhàn)、不想死讀書、渴望接觸不同文化的具有領(lǐng)袖型氣質(zhì)的學(xué)生才是其真正所屬。當(dāng)然，這些優(yōu)秀的學(xué)生在港大的挑選過程中，也具有足夠的主動權(quán)去決定港大是否真的合適其本人。