湖北：06年高考志愿 學(xué)校PK專業(yè)如何進(jìn)行抉擇

    我省高校招生人員憑借多年招生經(jīng)驗(yàn)分析認(rèn)為，考生在填報(bào)個(gè)人高考志愿時(shí)，其依據(jù)最主要為“四選”：選學(xué)校、選專業(yè)、選地域、選氛圍。

　　選學(xué)校，從三個(gè)方面入手

　　“考生和家長如能掌握正確的方法進(jìn)行‘四選’，就能在很大程度上降低錄取風(fēng)險(xiǎn)；反之，片面或籠統(tǒng)地了解這些信息，則易遇到扎堆、落檔等情況。”華中科技大學(xué)學(xué)工處副處長靖國安認(rèn)為，在填報(bào)志愿時(shí)，考生應(yīng)以入學(xué)為第一目標(biāo)，即選擇一所中意且有把握被錄取的高校是成功填報(bào)志愿的核心。因此，“選學(xué)校”應(yīng)是考生首先考慮的問題。而對考生而言，全國眾多高校各方面的信息浩如煙海，如何在最短時(shí)間內(nèi)尋找到和志愿填報(bào)直接相關(guān)的核心內(nèi)容呢？他認(rèn)為應(yīng)從三個(gè)方面入手：

　　一是大學(xué)的核心指標(biāo)，其中包括：高校是否為“985工程”、“211工程”重點(diǎn)院校，校內(nèi)各辦學(xué)層次，碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站、國家重點(diǎn)學(xué)科、師資力量、特色學(xué)科等；還有收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)生活條件，人才培養(yǎng)措施，學(xué)生資助體系，就業(yè)情況，學(xué)生出國情況及社團(tuán)文化活動(dòng)等。

　　二是招生信息：學(xué)校當(dāng)年在鄂招生計(jì)劃總數(shù)、分專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)；往年錄取信息，校線、專業(yè)分?jǐn)?shù)線等。

　　三是招生章程，特別是高校當(dāng)年的錄取規(guī)則。主要包括：調(diào)檔比例；專業(yè)安排原則、非第一志愿招收辦法；優(yōu)錄政策；外語語種等。

　　選專業(yè)，切忌盲從

　　“我覺得很多家長和考生，在選專業(yè)這個(gè)問題上普遍存在誤區(qū)：即在志愿填報(bào)時(shí)，過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)的‘好壞’，而并非以‘錄取’為指導(dǎo)原則。”靖國安表示，究竟是選一所好學(xué)校重要還是就讀一個(gè)好專業(yè)重要，這對絕大多數(shù)考生和家長而言，都是一個(gè)兩難的選擇。他認(rèn)為，在這一點(diǎn)上，考生切忌盲從。

　　對絕大多數(shù)考生來說，填志愿都會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，要么是高校錄取時(shí)落檔，要么是專業(yè)錄取時(shí)被退檔，這種風(fēng)險(xiǎn)是無可避免的。在填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長應(yīng)該時(shí)刻以下面這句話為參考核心：我們是在選擇一個(gè)相對來說最適合自己的學(xué)校或?qū)�業(yè)，而不一定要找最好的學(xué)校、最好的專業(yè)。

　　從學(xué)校統(tǒng)計(jì)情況看，近年來信息類專業(yè)的報(bào)考已有所降溫，傳統(tǒng)制造業(yè)和能源工業(yè)類的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)正呈上升趨勢。

　　選地域，關(guān)鍵看招生數(shù)量

　　在填報(bào)志愿時(shí)，考慮高校所處的地域還是有必要的。這一點(diǎn)對于成績在全省排名靠前的高分考生而言可能更突出，因?yàn)樵谕ǔＧ闆r下，第一批次錄取的本省高校，往往會(huì)相應(yīng)地在本省投放較多的招生計(jì)劃。投放招生計(jì)劃數(shù)量的多少，直接與這所高校在我省的最低錄取分?jǐn)?shù)線相關(guān)，所以對于高分考生而言，如果分?jǐn)?shù)不是特別靠前，把握不是很大，還是應(yīng)多考慮本省招生計(jì)劃數(shù)量較多的名校。

　　而對于多數(shù)成績處于中間段的考生而言，選擇本省還是外省高校，除了消費(fèi)能力上的考慮外，本身意義不是很大。因?yàn)榻?jīng)過高校4年甚至6年的學(xué)習(xí)后，畢業(yè)生就業(yè)面向的并非只是高校所處的省份，而是面向全國就業(yè)，決定個(gè)人工作地域的，不是看你在哪座城市上大學(xué)，而是看你的就業(yè)競爭力。

　　選氛圍，了解大學(xué)“校格”

　　就讀高校的學(xué)習(xí)氛圍怎樣，是考生、家長填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)考慮的一個(gè)重要因素。不能把大學(xué)教育簡單理解為專業(yè)教育，大學(xué)對學(xué)生是一個(gè)全面培養(yǎng)的過程，除了專業(yè)知識外，一所大學(xué)“校格”的好壞，也會(huì)直接影響到學(xué)生的認(rèn)知和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　因此，選學(xué)校時(shí)，不僅要考慮這所高校的師資情況，還應(yīng)考慮該校的學(xué)風(fēng)、管理情況。當(dāng)然這也是相對的，對于有志于從事開放型思維工作的學(xué)生而言，選擇一所管理、學(xué)習(xí)較開放的大學(xué)，可能會(huì)對開啟個(gè)人思路、鍛煉交際能力有所幫助；但對于適合從事科研或理論工作的學(xué)生而言，選擇一所管理嚴(yán)格的大學(xué)，更能培養(yǎng)個(gè)人的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。