連云港市2005――2006學年度第一學期期末考試政治

連云港市2005――2006學年度第一學期期末考試
高二政治試題

說明：
1、本卷分第一卷（選擇題）和第二卷（非選擇題）兩部分。共150分，考試用時120分鐘。
2、請將第一卷選擇題的答案序號填在第二卷相應的空格內。
第一卷（選擇題，共75分）

一、單項選擇題：在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。本大題共24小題，每小題2分，共48分。

1、2005年11月29日至12月1日，中共中央、國務院在北京召開中央經濟工作會議，分析當前經濟形勢和研究部署明年經濟工作。會議指出，解決好“三農”問題，事關全面建設小康社會和社會主義現代化建設的全局，必須始終不渝地作為全黨工作的重中之重。這說明，我們在工作中要善于
A、堅持兩點論和重點論的統一         B、抓住矛盾的主要方面
C、著眼整體，顧全大局               D、堅持內因和外因相結合
2、下列選項中能夠說明規律是客觀的，有
A、只見樹木，不見森林       B、青出于藍而勝于藍
C、量體裁衣，因材施教        D、天行有常，不為堯存，不為桀亡
3、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”這一詩句的哲學寓意是
A、沒有量的積累，就不會有質變的發生 B、事物發展是前進性和曲折性的統一
C、黑暗和光明總是結伴出現           D、要重視外因的作用
4、改革開放以來，黨的干部隊伍經受住了市場經濟大潮的考驗，但在局部地區也發生了一系列較嚴重的腐敗事件，老百姓議論紛紛。對此認識正確的是
A、腐敗蔓延將導致亡黨亡國，因此必須把整頓干部隊伍作為我國當前的中心工作來抓
B、矛盾的次要方面影響事物的性質，矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉化
C、要集中力量抓主要矛盾，緊緊扭住經濟建設這個中心不放松，不要在意腐敗現象
D、看問題要分清主流和支流，腐敗現象只是黨的干部隊伍的支流，所以不必過于關注
5、北京在借鑒其它地區農業發展的成功經驗的基礎上，結合自身實際，依靠大城市輻射，大力發展生態、觀光和休閑農業，從而走在全國前列。這說明
A、事物之間都存在必然聯系         B、辦事情要一切從實際出發，實事求是
C、整體功能大于部分功能之和       D、外因通過內因決定事物發展的方向
6、2005年3月溫家寶總理就國家宏觀調控問題答記者問時指出，經濟發展慢了不行，那樣就業壓力就會更大 ，財政收入會減少，許多應該辦的事業就會缺乏資金；經濟發展過快也不行，那樣經濟運行緊張，難以為繼，我們要根據具體情況，加強和改善宏觀調控，保持經濟平穩較快發展。這體現了①看問題辦事情要堅持適度原則②主觀與客觀要實現具體的歷史的統一③一切以時間、地點、條件為轉移④事物發展是前進性與曲折性的統一
A、①②    B、③④    C、 ①②③     D、 ①②③④
7、要培養創造性思維能力，就應該做到   
①要敢于否定一切             ②務必積累知識，把握客觀規律
③要善于發現問題，敢于超越   ④ 敢于打破常規，進行逆向思維
A．①②③      B． ②③④   C．①②④    D．①③④
8、 隨著我國改革開放的深入推進、經濟體制的轉軌和社會結構的調整，當前社會上不同群體的利益需求日益多樣化、復雜化，各種利益矛盾相互交織，經濟社會發展處在一個重要“關口”。運用哲學觀點,對此正確的認識是    
A.改革就是為了消除利益的多樣化     B.改革成功之后整個社會將不再有矛盾
C.事物發展的道路是曲折的           D.矛盾的雙方各向自己的相反方向轉化
9、唯物辯證法認為，發展的實質是
A、矛盾雙方的相互轉化          B、新事物代替舊事物
C、前進性和曲折性的統一        D、量變到質變的過程
10、唯物辯證法與形而上學的最根本分歧，在于
A、是否承認世界的本質是物質的      B、是否承認世界是普遍聯系的
C、是否承認矛盾，是否承認事物內部矛盾是事物發展的源泉
D、是否承認事物是變化發展的
11、2005年11月25 日，胡錦濤總書記在中共中央政治局第二十六次集體學習會議上強調，要堅持把馬克思主義基本原理同我國具體實際和時代特征緊密結合起來，不斷為豐富和發展馬克思主義作出新的貢獻。這體現的哲理是
A、矛盾普遍性和特殊性辨證關系的原理  B、兩點論和重點論相統一的原理
C、內因和外因的辯證關系原理          D、量變和質變辨證關系的原理
12、下列選項中集中體現人類社會物質性的是
A、支配社會發展的規律是客觀的   B、生產關系是一種客觀的經濟關系
C、社會是客觀世界發展的必然結果
D、物質資料生產方式是人類社會發展的決定力量
13、發展紅色旅游，要把紅色旅游資源與生態環境、文物古跡、風情民俗等整合起來，這樣既可以產生良好的生態效益、社會效益，又可以產生良好的經濟效益。這說明辦事情
A、要善于抓重點               B、要堅持運用聯系、發展的觀點
C、要透過事物現象抓住本質     D、要充分發揮人的主觀能動性
14、2005年，中央在經濟政策上有保有壓，有抑制有發展，為我國宏觀經濟取得良好運行態勢奠定了堅實基礎。這體現中央
①堅持一切從實際出發           ②堅持抓住主流
③堅持具體問題具體分析         ④堅持意識的決定作用
A、①③   B、②③   C、①④          D、②④
    越是改革開放，越是發展社會主義市場經濟，越要加強思想道德建設，加強集體主義教育。據此回答15―16題。
15、在社會主義市場經濟條件下，由于體制的轉型和利益關系的調整，因而，出現了不同利益主體在價值觀、價值取向上的不同選擇。在說明
A、社會意識隨著社會存在的變化而變化          B、意識是人腦的機能
C、價值觀對人們的活動具有導向作用            D、價值觀對社會存在的發展具有導向作用
16、加強思想道德建設的哲學依據是
A、事物是變化發展的           B、客觀規律制約著主觀能動性的發揮
C、價值觀是社會存在的反映     D、社會意識對社會存在具有能動的反作用
17、某市一位下崗女工敢創業、能創業、善創業、獲得成功。當人們問她成功的秘訣時，她說：“把‘失業’改一個字，變成‘轉業’，就會發現一片新天地。”這表明
A、正確的意識對事物的發展具有決定作用      
B、發揮主觀能動性是成功的基礎
C、矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化
D、把握事物的本質就能推動事物的發展
18、科學發展觀之所以是正確的，從根本上說，是因為科學發展觀
A、堅持以人為本，推進改革和發展   B、是全面、協調、可持續的發展觀
C、促進經濟社會和人的全面發展D、符合事物發展的規律、符合人類根本利益
現在市場上許多廣告語富有哲理，如“大家好，才是真的好”、“沒有最好，只有更好”等等。據此回答19―20題：
19、“大家好，才是真的好”告訴我們
A、個人融入集體才能得到更好的發展
B、能否得到多數人支持是區分事物好壞的主要標準
C、集體主義已成為全體社會成員的共同價值追求
D、正確的價值取向應該符合客觀規律
20、“沒有最好，只有更好”是因為
A、事物是不斷變化發展的
B、意識在某種條件下可以決定物質
C、個人主觀能動性的發揮是可以改變事物發展的規律的
D、事物的外因有時起決定作用
21、江蘇省某中學開展以“網絡文明”為主題的辯論、演講、征文等一系列的活動，引導學生遵守網絡道德，樹立正確的網絡觀。之所以引導學生樹立正確的網絡觀是因為
A、感性認識有待于上升到理性認識
B、主觀能動性的發揮受客觀條件制約
C、科學的社會意識決定社會存在
D、正確的思想意識對事物的發展具有推動作用
22、在感性認識和理性認識的關系上，下列說法既唯物又辯證的是
A、理性認識依賴于感性認識，感性認識有待于上升到理性認識
B、感性認識是理性認識的來源
C、感性認識是對事物現象的片面認識 ，理性認識是對事物本質的正確認識
D、理性認識是感性認識的基礎，并反作用于感性認識
23、下列說法中，符合量變與質變辯證關系的是
A、天下皆知美之為美，斯惡也；皆知善之為善，斯不善也
B、泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深
C、走不以手，縛手不能疾；飛不以尾，屈尾不能遠
D、不登高山，不知山之高也；不臨深谷，不知地之厚也
24、經過感性認識上升到理性認識，透過現象抓住事物的本質和規律，這是
A、認識的全過程                   B、認識發展的根本動力
C、認識的根本任務                 D、認識的目的
二、不定項選擇題：在每題給出的四個選項中，至少有一項是符合題意的。本大題共9小題，每小題3分，共27分。錯選、多選，該題不給分；少選且正確的給1分。
25、在我國，貫徹科學發展觀必須努力實現三個“零增長”，即2030年人口規模“零增長”，2040年能源消耗“零增長”，2050年生態環境退化“零增長”。三個“零增長”目標的確立，所體現的哲理是
A、內因和外因的有機結合     B、用聯系的觀點看問題
C、用發展的觀點看問題       D、尊重客觀規律與發揮主觀能動性相結合
26、從人生觀角度看，右邊漫畫啟示我們
A、要把人民利益作為價值標準     
B、心中要有集體要有他人
C、個人離不開社會              
D、個人利益與社會利益相統一
27、我國古代教育家在《慕賢》中指出：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”這一論斷主要說明
A、客觀條件影響著人的發展        B、矛盾是事物發展的源泉
C、事物之間是相互聯系的          D、內因在事物發展中的作用
28、“靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。”這表明
A、外因是事物發展的動力   
B、事物的變化發展最終通過質變來實現
C、內因是事物變化發展的根據   
D、矛盾分析法是認識和改造世界的根本方法
29、下列俗語中與“牽牛要牽牛鼻子”所體現的哲學道理相同的是
A、射人先射馬，擒賊先擒王      B、虛心使人進步，驕傲使人落后
C、春江水暖鴨先知              D、好鋼要用在刀刃上
30、愛因斯坦說：“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”科學研究需要想象，而合理的科學的想象
A、充分發揮了人的思維潛能      B、要以一定的知識儲備為基礎的
C、是意識能動性的一種具體表現  D、是主觀形式和客觀內容的統一 
31、考察一位同學的表現，首先要了解他在德智美體諸方面的表現，然后才能從總體上作出正確的評價。從哲學上看，這表明
A、認識需要由感性認識上升到理性認識
B、作為整體的事物都是由他的各個部分組成的
C、分析與綜合相結合才能正確地認識事物
D、事物的各種現象之和構成事物的本質
32、2005年10月12日上午，“神舟”六號載人飛船發射成功，舉國歡呼，標志著中國人民在攀登世界科技高峰的過程中，又邁出了具有重大歷史意義的一步。研究和成功發射“神六”的過程表明
A、我們可以制造規律            B、人們能認識和利用規律
C、意識具有能動性              D、不怕做不到，就怕想不到
33、一位人大代表提出，一切在建、擬建項目都要搞“可行性”論證和“不可行性”分析，將兩者做比較，權衡利弊，再決定是否上馬。這一觀點蘊涵的哲理是
A、堅持從實際出發是人們做好各項工作的起碼要求
B、要堅持兩分法，反對一點論
C、任何事物都包含著優點和缺點兩個方面
D、物質世界依賴于人的意識而存在
連云港市2005――2006學年度第一學期期末考試
高二政治試題
注：請將第一卷中選擇題的答案填在下列相應的空格內
題  號 一 二 34 35 36 37 38 39 總分 合分人 核分人
得  分           
評卷人           
一、單項選擇題：在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。本大題共24小題，每小題2分，共48分。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案            
題號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案            
二、不定項選擇題：在每題給出的四個選項中，至少有一項是符合題意的。本大題共9小題，每小題3分，共27分。錯選、多選，該題不給分；少選且正確的給1分。
題號 25 26 27 28 29 30 31 32 33
答案         
第二卷（非選擇題，共75分）
三、簡答題：本大題共2小題，每題9分，共18分。
34、我國古代教育家孔子說：“學而不思則罔”。毛澤東說：“多思出智慧”。它們包含了什么哲學觀點？

35、某國有企業，因技術落后，管理混亂，經營者市場意識淡薄，產品陳舊且質量低劣等原因，面臨著破產倒閉的境地。請你以唯物辨證法為指導，為該企業扭轉局面獻計獻策。

四、辨析題：本大題共2小題，第36題11分，第37題10分，共21分。
36、和諧就是使矛盾雙方由對立走向統一。

37、常言道：“心想事成，事在人為。”因此，越是發揮主觀能動性，就越能收到積極的效果。

五、論述題：本大題共2小題，每小題18分，共36分。要求緊扣題意，綜合運用所學知識，結合材料展開分析。
38、讀圖：《讓循環經濟之“圓”轉起來》

結合上圖，請回答：
從哲學角度，分析“讓循環經濟之‘圓’轉起來”是如何體現科學發展觀的？

39、江蘇省委、省政府提出，到2010年，全省高新技術產業要實現產值1萬億元。發展高新技術產業，就要實現由“中國制造”向“中國創造”的轉變，這必然給江蘇經濟帶來增長方式的改變和未來的發展空間。實現由“中國制造”向“中國創造”的轉變，最重要的是人才，人才是打造“中國創造”最重要的棋子。
根據上述材料，請運用唯物辯證法有關觀點分析江蘇發展高新技術產業的謀劃。

連云港市2005――2006學年度第一學期期末考試
高二政治試題參考答案及評分標準
一、本大題共24小題，每小題2分，共48分。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A D B B B C B C B C A D
題號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 B A A D C D A A D A B C
二、本大題共9小題，每小題3分共27分。錯選、多選，該題不給分；少選且正確的給1分。
題號 25 26 27 28 29 30 31 32 33
答案 BCD ABD AC C AD ABCD ABC BC AB
三、簡答題：本大題共2小題，每題9分，共18分。
34、（1）“學而不思則罔”與“多思出智慧”都包含了創造必要條件認識事物本質的哲理。（3分）
    （2）我們認識事物不能停留在感性認識的水平上，必須在實踐的基礎上，占有十分豐富的合乎實際的感性材料，運用科學的思維方法對感性材料進行加工制作，勤于思考，善于分析，把感性認識上升到理性認識，透過事物的現象，認識事物的本質和規律，才能有所發明創造。（6分）
35、⑴堅持矛盾的觀點，看到企業的不足問題，還必須捕捉對企業發展的有利因素，抓住主要矛盾，如抓技術、管理、市場、質量等關乎企業發展的牛鼻子。（3分）
⑵堅持聯系的觀點，如既要分析企業內部聯系，又要分析該企業發展的外部環境，要從整體著眼，又要重視局部，如進行內部結構調整，人、財、物有機結合，促使扭虧為贏。（3分）
⑶堅持發展的觀點，要跟蹤市場變化的信息，調整產品結構，提高質量，要冷靜面對與分析困難，在曲折中不斷促進企業的發展。（3分）
四、辨析題：本大題共2小題，第36題11分，第37題10分，共21分。
36、⑴矛盾就是事物自身包含的既對立又統一的關系。（2分）矛盾雙方的對立和統一，始終是不可分割的。無論離開對立或者離開統一，都不能成其為矛盾。（3分）
⑵矛盾具有客觀性，是一切事物固有的，不以人們的意志為轉移。矛盾又具有普遍性，事事有矛盾，時時有矛盾。（4分）
⑶認為“和諧就是使矛盾雙方由對立走向統一”，割裂了對立與統一的辨證關系，實質上是否認矛盾的普遍性和客觀性，因而是不科學的。（2分）
37、（1）對“心想事成，事在人為。”要作具體分析。如果在肯定物質決定意識、尊重客觀規律的前提下，從實際出發，發揮人的主觀能動性就能達到預期目的。從這個意義上說，這個觀點是正確的，反之，夸大主觀能動性，導致唯心主義，心想不可能事成。（5分）
（2）客觀規律和客觀條件始終制約著主觀能動性的發揮。人們是否按客觀規律辦事，決定著人們發揮主觀能動性能否收到積極效果。人們按客觀規律辦事的程度，決定著人們發揮主觀能動性收到積極效果的程度，如果違背客觀規律，不顧客觀條件，主觀蠻干，不會收到積極效果。（5分）
五、論述題：本大題共2小題，每小題18分，共36分。要求緊扣題意，綜合運用所學知識，結合材料展開分析。
38、⑴規律具有客觀性，要按客觀規律辦事，實事求是。循環經濟尊重了自然規律和社會經濟規律。（6分）
⑵事物之間是相互聯系的，聯系引起發展，要堅持用聯系和發展的觀點看問題。循環經濟正確處理人與自然的關系，促進了經濟、社會的發展。（6分）
⑶正確的價值觀對人的認識世界和改造世界起推動作用。循環經濟是正確的生態價值觀、科學發展觀的具體表現。（6分）
（若學生從整體與部分、因果聯系、矛盾普遍性、量變與質變關系、正確的意識作用等角度回答，言之有理，可酌情給分）
39、⑴事物是普遍聯系的，我們應該用聯系的觀點看問題。發展高新技術產業，有利于促進江蘇產業結構的優化升級，拓展江蘇經濟的發展空間，促進江蘇經濟的騰飛。（6分）
⑵事物是變化發展的，發展的實質是新事物代替舊事物，我們應該用發展的觀點看問題。發展高新技術產業，必須要實現從“中國制造”向“中國創造”的轉變。（6分）
⑶主要矛盾在事物發展過程中起著決定作用，在實際工作中，我們必須抓住重點和關鍵，發展高新技術產業，實現從“中國制造”向“中國創造”轉變的關鍵是人才。（6分）
（如從其它角度回答，緊扣材料，言之有理，可酌情給分）