內(nèi)地報(bào)考人數(shù)節(jié)節(jié)攀升 香港邁向區(qū)內(nèi)教育樞紐

    內(nèi)地報(bào)考港校的學(xué)生人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，“港校熱”今年在內(nèi)地產(chǎn)生的沖擊波成為歷年之最。今年，香港高校共在內(nèi)地招收一千三百多名新生，而報(bào)名者則多達(dá)三萬余人，個別院校的錄取率幾近百里挑一。港校在內(nèi)地的人氣指數(shù)日益上升，也讓“香港能否成為區(qū)內(nèi)教育樞紐”的疑問，再次變成人們的熱望。 
 
    香港要建成區(qū)內(nèi)教育樞紐，到底具備哪些優(yōu)勢？香港有頗完備而多元化的教育體系，有國際認(rèn)可的課程和評核制度，加上中西文化薈萃的背景以及與內(nèi)地的密切聯(lián)系，為發(fā)展成為亞太區(qū)的教育樞紐具備了可貴的優(yōu)勢。

　　香港能否成為區(qū)內(nèi)教育樞紐，香港政府對此毫不含糊。把香港發(fā)展成為區(qū)域教育樞紐，已是特區(qū)政府的一項(xiàng)政策目標(biāo)。早在二00四年施政報(bào)告里就有提出，香港應(yīng)該致力培育和匯聚各方面優(yōu)秀的人才，香港具備極理想的條件成為區(qū)域教育樞紐；在二00五至0六年的《施政綱要》中也指出，把繼續(xù)致力推動香港發(fā)展為區(qū)內(nèi)教育樞紐，列為政府持續(xù)推行的措施。

　　現(xiàn)時，香港邁向“樞紐”的步伐明顯加快，這從其院校的招生狀況可見一斑。香港政府在過去十幾年不斷逐步提高大專院校非本地學(xué)生的比例，即由一九九三年的百分之二增加至二00五／0六學(xué)年起的百分之十。去年在香港攻讀各級專上課程的非本地生約有四千八百人，交換生也超過三千名。他們來自世界各地，包括內(nèi)地、亞太區(qū)及歐美等國家。今年，香港院校參加了在內(nèi)地多個省市以及吉隆坡和首爾舉行的教育展，還參加了在瑞士巴塞爾舉辦的教育會議。據(jù)悉，今年入讀香港教資會資助院校學(xué)士學(xué)位課程的非本地學(xué)生，總數(shù)人較去年增加近一點(diǎn)五倍。

　　除了推廣服務(wù)之外，香港政府也提供了實(shí)際的財(cái)政支援。自二00三／0四學(xué)年起，香港政府推出了為期三年，共九千萬港元的獎學(xué)金計(jì)劃，以吸引優(yōu)秀的內(nèi)地學(xué)生來港攻讀大學(xué)學(xué)位課程。香港教資會亦于去年撥出四千萬元，以配對形式資助大學(xué)招生。政府還容許院校將配對補(bǔ)助金款項(xiàng)用于頒發(fā)獎學(xué)金予優(yōu)秀的非本地學(xué)生；今年二月，又決定提供額外一千八百四十個宿位給院校，讓更多非本地學(xué)生受惠。

　　此外，為配合即將實(shí)行的新學(xué)制，香港的大學(xué)正大規(guī)模地?cái)U(kuò)充及提升它們的教學(xué)及研究設(shè)施。這將進(jìn)一步提高香港院校的質(zhì)素和它們對非本地學(xué)生的吸引力。

　　據(jù)悉，為研究如何將香港發(fā)展成為區(qū)域教育樞紐，香港政府成立一個高層督導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)整體策略和措施的出臺。

　　不過，香港在邁向區(qū)內(nèi)教育樞紐的過程中，也面臨諸多困難與挑戰(zhàn)。在香港特區(qū)政府教育統(tǒng)籌局局長李國章看來，其中之一就是缺乏適合的土地發(fā)展校園。宿舍設(shè)施仍然不足，是目前香港院校在收取非本地學(xué)生時遇上的最大障礙。若這個問題不能解決，將大大降低香港院校的吸引力。

　　同時，香港的高等院校十分希望政府能進(jìn)一步提高非本地學(xué)生的學(xué)額及放寬入境限制，讓更多非本地學(xué)生可來港讀書，并容許他們兼職，以減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)及獲取工作經(jīng)驗(yàn)。

　　非本地學(xué)生來港就讀，要耗用香港的資源。對此展開的各種爭拗，香港社會各界能否達(dá)成共識，也將直接影響到政府開放的步伐。

　　“作為二十一世紀(jì)的亞洲國際都會，香港一定要放眼世界，廣納人才。我們既然有優(yōu)越的條件和難得的機(jī)遇，成為區(qū)域教育樞紐就不止是一個愿景，而是一種決心。”李國章此前一番言語，相信未來香港開拓教育事業(yè)新領(lǐng)域的步伐將會更快。