別拿青春賭明天 藝考能改變投機者的命運嗎

    設計類簽約高，純藝術曲高和寡

　　今年即將大四畢業的杭州某高校音樂系學生陳加琳說，她們班里24名學生，多數沒找到專業對口的工作，包括有就業意向的。而她的上一屆中，真正找到專業對口工作的，不足5人。

　　當過多的人擠上本不寬敞的道路，自然就越走越窄。這場可以預見的危機已經從純藝術類專業率先開始顯現。

　　關于藝術類就業，來自省教育廳針對高校各種類型畢業生的就業統計數據分析，藝術生就業狀況不容樂觀。

　　浙江高校2005屆、2006屆本科畢業生就業率統計，藝術類專業中，就業率較高的是設計類；像裝潢設計、廣告設計等都就業率良好，明顯高于純藝術類的國畫、油畫等專業。

　　浙江高校2005屆、2006屆�？飘厴I生就業率數據，純音樂舞蹈、形象設計、表演等專業的就業率相比其他專業普遍較低。

　　一些高校的藝術學院院長都在務實地通過各種渠道幫助他們的學生打一場就業持久戰。

　　藝術院長給出三個就業預警：“半路出家”者先賺后虧

　　浙江工商大學藝術學院院長 張建春

　　藝術類學生的就業出路這兩年開始成為一個問題，尤其是如聲樂等方面的純藝術類專業。由于我們學校的藝術專業側重于應用型藝術(設有動畫藝術設計、視覺傳達設計、環境與藝術設計三個專業)，可以去動畫公司、廣告公司，或者到需要產品包裝設計人才的企業，所以這兩年就業率能達到90%以上。

　　我們曾經做過調查，大部分學生第一年的月收入在1500元左右，第二年能拿到2000~2500元。三年能在同一個公司做的不到30%，不少學生都選擇自主創業的道路。

　　盡管就業還可以，我們這幾年并沒有擴招，我以為這樣的教育狀態是最合適的：

　　一方面擴招涉及到教學質量的問題。事實上，這兩年老師們感覺教得越來越累，因為學生的專業水平與前幾年相距甚遠。很多學生是抱著繞開文化課的障礙來報考藝術專業的，其中能從高二開始學畫畫的已經算不錯了，有些人就是高三最后幾個月突擊一下�，F在這些“半路出家”者已經占到我們招生總數的40%~50%。

　　另一方面，藝術類人才數量的急速增加，必然對就業市場造成沖擊。從做一個廣告需要一二十萬元到現在一兩萬元也能做，市場的無序競爭正在加劇。從我們的調查情況看，就業學生的薪水正在呈下降趨勢，人多了，利潤自然攤薄了。

    浙江科技學院藝術設計學院院長 徐迅

　　藝考熱的原因無外乎兩點，一是近幾年服裝設計、環境藝術設計等崗位社會需求上升，在應屆大學畢業生普遍就業難的情況下，藝術類畢業生的就業還算可以；二是由于對文化課成績要求不高，專業課也可以在半年甚至幾個月內速成，再加上藝術類專業這兩年的持續擴招，在大眾心目中，藝考難度顯然比普通文、理科高考低。

　　在這種功利思想的作用下，許多考大學沒戲的學生便一起投奔到藝考大軍麾下。我個人認為，這些人在如今的藝考生中已經超過了半數。要知道在恢復高考后的前十幾年，報考藝術專業的學生完全是因為個人喜愛，兩者形成了鮮明對比。

　　很難想像山東一個省一年就有幾十萬藝考生，這種狂熱明顯違背了就業市場的供求規律，它勢必會釀成惡果――大量藝術類畢業生出了校門就面臨失業。浙江的藝考熱還算是比較正常的。

　　因為社會尚有崗位需求，浙江的藝考熱仍將持續，我認為至少還有5年的緩沖期，10年后將優勝劣汰。

　　別拿青春賭明天

　　浙江理工大學服裝學院院長 郭建南

　　從事藝術這行至今已有30年了，我感受最深的一件事就是無論要當畫家還是設計師等等，只要想走藝術之路，都先得對自己有正確的定位，對自己的所學有明確的目標。如今有很多藝術類、設計類院校的各種專業招生，但我希望學生們千萬不要為了上大學而選擇藝考。

　　藝術之路并不好走。受哥哥影響，我從小就對畫畫感興趣，因此1977年就進了中國美術學院學版畫，純粹是為了藝術的理想。畢業后，出于種種原因，版畫的創作受限制，我對自己進行了重新定位，選擇了與繪畫相通的設計，進入浙江絲綢工學院(現浙江理工大學)任教，接著又赴中央工藝美術學院攻讀服裝設計專業……在對藝術的不斷追求中，我獲得了“中國著名時裝設計師”等許多榮譽與成就。這期間其實有很多服裝公司聘請我，但都被我拒絕了。我常想，藝術是需要不斷創新的，所以藝術家是需要不斷學習的，要是沒有對藝術的熱情，恐怕我早就成了企業的一名管理者。

　　我很想給現在的高中生們提個建議，報名藝考前先問問自己是否喜歡藝術、愿意將投身藝術作為人生目標，假如不是，那就別來藝術的殿堂浪費青春。否則對學習提不起興趣，他們最終將迷失方向，背離藝術，不會從事與藝術相關的工作。專業都荒廢了，就算拿到大學文憑，工作成就也不會有，衡量人的才能評判標準是整體素質，而不是文憑。

　　我的學生中有很多現成的例子，有的因為熱愛藝術而來，目標明確，大二、大三就憑借扎實的藝術功底創業，畢業時可以有300萬元的身價；有的進來時沒有目標，混日子，出去后或者沒有工作，或者干起了傳銷等與藝術不相干的行當。

　　不過，假如學生真正熱愛藝術、有藝術天賦，那么他即便只學了半年畫畫就來參加考試，我也不反對；只要愿意為藝術實踐一生，五六十歲才開始學都無可厚非。

     藝考熱了很多年。現在不斷有人批評藝考熱的負面問題，的確其中有一些問題值得我們關注。但我們能不能換一個角度來看問題？藝考熱一定是壞事嗎？臨時抱佛腳參加藝考的學生一定是盲目的嗎？

　　如果只講培養技能型人才，那么“藝考熱”帶來的最顯而易見的是就業問題�，F在浙江所有高校的藝術類專業招生規模加起來一年有一萬多人。可社會對藝術人才的需求有多大？我們可能每年需要一萬名技師，一萬名老師，可會每年需要一萬名藝術家嗎？顯然不可能。所以面對就業率不高，大批藝術學生轉行，老師很無奈。

　　但是如果從國民素質教育的角度看呢？或者說這是否是我們高等教育的觀念問題？大學教育不是職業培訓，是素質教育。不是為了某一個工作崗位去培訓學生，而是通過大學環境的熏陶和教育，讓學生具備良好的學習能力、溝通能力、生存能力等基本素質。事實上在國外，大學生畢業轉行是非常自然的事情。我每年在學院對新生作始業講話時都說，首先要做一個合格的大學生，至于你今后會不會成為藝術家，那是以后的事情。也許那是你的目標，但事實上也許這段學習經歷只是增強你今后就業競爭力的籌碼。

　　所以對所謂的“走捷徑”、“投機取巧”考藝術類專業的學生，我是認同他們的選擇的。每個人都希望能改變自己的命運，這無可厚非�；蛟S他們實際上并不適合學藝術，但畢竟他們通過這條路邁進了大學，甚至是中國美院等知名院校。這四年的熏陶至少給了他們第二步起跳的平臺。對他們今后的命運來說，這已經是最好的選擇了。不然，社會還能給他們什么樣的發展途徑供他們選擇？恐怕很有限吧。

　　說到底，這還是個教育的體制問題，社會更需要多元、和諧的觀念。現在一些學生或家長是為了面子而參加藝考，是為了一張叫“本科”的文憑。而在國外，職業技術學院非常發達，并且國家和社會認可，因為社會需要各有所長，職業技術學院出來的學生就業與受尊敬程度并不亞于普通大學生。而我們呢？拼命把中專升格成大專，大專升格成學院，學院升格成大學，以為越大越好。于是價值判斷混亂了，社會蔑視中專生，不愿給他們機會。一些學生和家長在心態上過不了關，所以只能投機取巧走藝考捷徑。這使得原本可以化解掉的危機更加成為危機。(實習生 詹橙 記者 沈蒙和 俞熙娜)