花園學校--東北師范大學現(xiàn)象

東北師范大學風景 圖片來源：東北師范大學網(wǎng)站

    我們此行4人有2人畢業(yè)于北京師范大學，對母校情有獨鐘�？僧斪哌M東北師范大學時，我們憑心而論，東北師大真的比我們母校校園更美麗，氣勢更磅礴。

　　即使在冬季，東師校園的千棵松柏依舊郁郁蔥蔥，冰封雪罩的靜湖秀色可掬，凈月校區(qū)銀裝素裹，幢幢紅樓彰顯著歷史滄桑。身著五顏六色羽絨服的師范女生走在如詩如畫的景致中，更顯得婀娜多姿、冰清玉潔。東師人說：“我們在花園學校讀書，分外幸福�！�

　　更幸福的是，東師學子不愁就業(yè)，學校連續(xù)10年保持高比例就業(yè)率，連續(xù)8年被教育部樹立為高校就業(yè)工作典型。2004年9月，國務院召開“全國就業(yè)與再就業(yè)工作”表彰大會，學校被授予“全國就業(yè)先進工作單位”，成為全國獲此殊榮的4所高校之一，被許多新聞媒體驚奇地稱為“東師現(xiàn)象”。

　　奠基基礎教育

　　走進東師學生餐廳，許多學生在等待就餐時仍將課本鋪在飯桌上苦讀。他們將是未來的人民教師。

　　東師是教育部直屬高校，國家“211工程”重點建設大學。學校標識基本由“筆尖”、“五星”、“書籍”構成。標識的底部，是3個遞進的“萌芽”造型，象征“中小學教育”，以此寓意“為基礎教育服務”的辦學宗旨與特色。

　　60多年來，東師躋身于中國頂尖師范類學府之列。與北師大、華東師大不同的是，東師一直保持培養(yǎng)優(yōu)秀中學教師的特色，近19萬名畢業(yè)生活躍在基礎教育戰(zhàn)線，學校被譽為“人民教師的搖籃”。

　　東北師大最初是一所綜合性大學，原名東北大學。1945年，毛澤東抽調(diào)一批骨干力量去東北，創(chuàng)建“我們自己的大學”。從延安出發(fā)的隊伍歷經(jīng)坎坷，在滿目瘡痍的東北大地燃起了教育的火種。烽火硝煙中的東北大學，輾轉(zhuǎn)遷移，1949年定址長春，后改名東北師范大學。

　　在北京的中學里，經(jīng)常能碰到東北師大畢業(yè)的老師。北京基礎教育缺乏師資時，東北師大畢業(yè)生連年進京，現(xiàn)在北京市很多中學的骨干教師、領導都來自東北師大，他們秉承母校“尊重的教育”理念：“尊重教育規(guī)律，尊重人才成長規(guī)律，尊重受教育者的人格人性，尊重教育者的勞動成果”，憑借嫻熟的教學技巧，在北京教育界贏得良好聲譽。

　　生源一向充足

　　2006年，東師本科招生計劃3610人，招收除上海以外的30個省、直轄市、自治區(qū)的考生。東北師大生源主要來自東北三省，每年招生本科生3000人左右。學校在北京投放計劃較少，計劃僅招24人，實際錄取30人。考生最高分達630分(理科)。

　　2007年，東師藝術專業(yè)首次在北京招生�？忌�可以報考美術學、雕塑、藝術設計、音樂學、舞蹈編導、廣播電視編導等專業(yè)。除長春校本部考點外，學校還在河南鄭州、河北石家莊、山東濰坊設立3處考點。北京考生在4個考點中任選一個參加報考。

　　東師招生辦主任劉建飛介紹，由于東師在全國師范院校中居于較高地位，因此生源較為充足，往往在各地區(qū)第一志愿報考的考生已經(jīng)超過計劃招生人數(shù)。在第一志愿考生檔案不足的情況下才考慮錄取第二志愿考生。因此考生選擇報考東師，請?zhí)顖蟮谝恢驹�，同時根據(jù)自己的學習成績、志向、興趣愛好、特長及身體條件綜合考慮，選擇適合自己的專業(yè)。在填報時要拉開檔次，不宜全部填報熱門專業(yè)，要以發(fā)展的眼光看待專業(yè)的“冷”與“熱”，調(diào)劑欄里最好填上服從，以增加錄取機會。

　　就業(yè)指導“四個一”

　　“內(nèi)合”東北高師，“外聯(lián)”用人單位，這是東北師大創(chuàng)造的畢業(yè)生就業(yè)模式。

　　學校相繼在全國建立了百所畢業(yè)生就業(yè)基地，啟動了“百所城市就業(yè)市場開發(fā)規(guī)劃”�！案叨遂柟獭⒅卸藬U展、基層引導”，對全國5個區(qū)域、8千領域的2千家用人單位進行重點開發(fā)走訪，在全國挑選了112個城市作為首批城市就業(yè)基地，實現(xiàn)了從“百�！钡健鞍俪恰钡目缭健�

　　此后，東師號召畢業(yè)生到基層去，到基礎教育最需要的地方去，舉辦了“東北26所高師院校畢業(yè)生到全國基層百縣就業(yè)專場洽談會”。如今東師畢業(yè)生遍布全國。

　　學校在構建畢業(yè)生就業(yè)指導體系的同時，著力在學生就業(yè)個性指導上下工夫，做到“四個一”：對每一名畢業(yè)生至少進行一次電話溝通；對每一名畢業(yè)生至少進行一次面對面的咨詢指導；對每一個有就業(yè)意向但未簽約的畢業(yè)生在離校前至少進行一次單獨推薦；給每一個畢業(yè)生至少提供一次對母校話別的機會。

　　學校先后投入150萬元建成200平方米的就業(yè)信息網(wǎng)絡工作室，組建了一支專兼結合的信息工作隊伍，為學生提供了一對一電子郵件和手機短信息訂制服務。只要學生在手機上或用電子郵件訂制相關地區(qū)和專業(yè)的信息，學校每年都會通過就業(yè)信息網(wǎng)自動發(fā)送相關信息到他的手機或電子郵件里。