清華大學專業(yè)介紹：基礎(chǔ)科學班（數(shù)理方向）

　　1997年6月2日“清華大學高等研究中心”正式成立。諾貝爾物理學獎獲得者、我校校友楊振寧教授擔任該中心名譽主任，楊振寧教授從2000年起已正式受聘作為我校教員；著名美籍華裔物理學家聶華桐教授擔任中心主任，一批海內(nèi)外著名科學家被聘為該中心客座教授、顧問和學術(shù)委員會委員。該“中心”的目標是：加強清華大學的基礎(chǔ)科學研究；培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才；擴大國際學術(shù)交流與合作；形成我�；�礎(chǔ)科學研究的優(yōu)勢，為建設(shè)世界一流的清華大學做出貢獻。

    為實現(xiàn)上述目標，學校決定自1998年起，開設(shè)“數(shù)理基礎(chǔ)科學班”，從本科開始培養(yǎng)基礎(chǔ)科學方向有生氣的后備力量。該班2004年招收80人左右，其中通過高考在12個省市直接招生部分，其他名額通過保送和面向校內(nèi)理工類新生招生。

    培育目標

    為數(shù)學、物理學等基礎(chǔ)科學培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識和有國際競爭能力的優(yōu)秀人才；也為與基礎(chǔ)科學密切相關(guān)的其它學科培養(yǎng)具有開拓精神和良好理科素養(yǎng)的新型人才。

    培養(yǎng)模式

    １．強調(diào)同時打好數(shù)學和物理學的基礎(chǔ)，聘請校內(nèi)外優(yōu)秀教師授課，培養(yǎng)學生既有數(shù)學的高度抽象思維能力，又有現(xiàn)代物理學的形象思維和實驗技能。這有助于使學生成為２１世紀具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才。與此同時，還強調(diào)人文科學思想的熏陶、培養(yǎng)，這樣有助于他們在自然科學和技術(shù)科學中創(chuàng)造出光輝業(yè)績。

    ２．讓學生較早參加科研實踐訓(xùn)練，學生從三年級開始進入科學實踐專題研究（Ｓｅｍｉｎａｒ），可選擇參加不同學科方向的科研實踐，這些學科分為：數(shù)學學科、物理學科和對數(shù)理要求較高的其他學科領(lǐng)域（如生命科學、信息科學、材料科學等等） 。

    ３．將本科與研究生培養(yǎng)過程有機銜接，學生成績合格并參加科研實踐后，可根據(jù)自己的志趣和對學科的認識，通過多次選擇機會找到適合于發(fā)展自己的主修學科方向，并在此方向上攻讀碩士或博士學位。

    培養(yǎng)過程

    本科第一、二年學習共同基礎(chǔ)課。第三年安排基礎(chǔ)課及部分按不同主修方向有所區(qū)別的課程，并開始安排科研實踐訓(xùn)練。聘請國內(nèi)外優(yōu)秀的教師擔負這個班的主講教員及科研實踐的指導(dǎo)教師。第四年安排主修方向的基礎(chǔ)課并繼續(xù)安排科研訓(xùn)練和畢業(yè)綜合論文訓(xùn)練。本科成績達到規(guī)定要求者，可免試推薦進入研究生階段攻讀碩士或直讀博士學位。除數(shù)學系、物理系及高等研究中心各學科的導(dǎo)師外，全校及校外的兩院院士及學術(shù)造詣高的教授均可邀請作為本科階段的導(dǎo)師，并可進一步作為碩士或博士生階段的導(dǎo)師�；�礎(chǔ)科學班學生在本科階段學生享受獎學金的人數(shù)比率高于全校平均水平，還有一些社會名人向基科班捐贈設(shè)立專項獎學金。

    本科畢業(yè)后去向

    １． 有志于從事基礎(chǔ)理論研究的學生，可到清華大學高等研究中心攻讀博士學位，并盡可能早地師從該“中心”的國內(nèi)外著名學者，在“中心”培養(yǎng)下走向國際學術(shù)舞臺。

    ２． 有一定數(shù)量的學生到數(shù)學、物理等系師從兩系的院士和著名教授直接攻讀碩士或博士學位，在基礎(chǔ)科學領(lǐng)域攀登世界科學高峰。

    ３． 有部分學生到本校其他學科攻讀碩士或博士學位，在一些新興的學科及交叉學科領(lǐng)域，以自己良好的數(shù)、理科學素養(yǎng)，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

    ４． 在以上幾個去向中，都有一定機會被擇優(yōu)選拔推薦到國外著名大學或研究單位攻讀博士學位。

    數(shù)理基礎(chǔ)科學班每年通過保送方式招收一部分學生（這主要是從全國各學科奧林匹克競賽的優(yōu)勝者、全國理科試驗班和重點中學推薦的保送生中選拔），其余部分將從當年清華大學錄取的理工類新生中選拔。

    凡自愿在自然科學領(lǐng)域進行學習、深造，有志于獻身于基礎(chǔ)科學事業(yè)、攀登世界科學高峰的同學們，熱誠歡迎你們加盟！