06年與07年高考語(yǔ)文考綱對(duì)比

語(yǔ)文（適合教育部考試中心命題省份,包括江蘇）

   一、2007年語(yǔ)文《考試大綱》與2006年語(yǔ)文《考試大綱》對(duì)比

    1、識(shí)記  指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。（2006年是“語(yǔ)文能力最基本的層級(jí)”）

    2、識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音（2006年“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音”）

    3、識(shí)記現(xiàn)代常用漢字的字形（2006年“識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形”）

    4、豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。（2006年“材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。”）

    5、有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。（2006年“詞語(yǔ)生動(dòng)”“文句有意蘊(yùn)”）

    二、2007年語(yǔ)文《考試大綱》變化之解讀

1、從試題上看，對(duì)字音、字形的考查基本上立足“常用字”，加上“常用字”表述更加準(zhǔn)確

2、“材料豐富，論據(jù)充實(shí)”，主要是指議論性說(shuō)明性文章的，材料豐富就是旁征博引，理論引證、事實(shí)例子、類比事例、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。

3、“用詞貼切”“文句有表現(xiàn)力”，這是在語(yǔ)言通順的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。或是用詞貼切，或是句式靈活，或是善于運(yùn)用修辭手法，或是文句有表現(xiàn)力，這些也都是有文采的表現(xiàn)。可以這樣理解，考生在運(yùn)用語(yǔ)言方面，只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方，都應(yīng)該加以肯定和鼓勵(lì)，以使他們?cè)谕�順的基礎(chǔ)上所展示的各種語(yǔ)言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)。

4、作文應(yīng)重點(diǎn)寫好標(biāo)題作文、材料作文、話題作文，其中全國(guó)卷以材料范圍作文為主。