教育部負責人：高考模式為什么不能回到過去

    統(tǒng)一考試的推行是社會進步的產(chǎn)物。”在今天北京召開的全國考辦主任工作會上，教育部有關負責人如是說。

　　最近，社會上一些人士很懷念解放前和新中國剛剛成立后的高考模式――學校單獨考試。在這種模式下，一個考生可以同時到多所大學參加高考。他們希望恢復以前的個性化考試方式。

　　“我們?yōu)槭裁床荒芑氐竭^去？”教育部有關負責人問。

　　他說，統(tǒng)一考試有三個功能：一是可以保證基本的公平性和公正性。但分數(shù)在錄取中占多少比重則應該由錄取學校來定。二是有一定調(diào)劑性和交流性。比如研究生考試，有一個分數(shù)后，這個學校沒考上可以調(diào)劑到其他學校。三是統(tǒng)一考試能保證考試的安全性，降低考試成本。中國已經(jīng)進入了高等教育大眾化階段，一年的高考人數(shù)有五六百萬，而“在當時的歷史時期，考大學的人數(shù)非常少，多數(shù)是有錢人，或者全家節(jié)衣縮食拿出路費。那么貧困生怎么辦？如果他要到不同省市的高校考試，這些路費都由國家出？”同時，自由命題會加大露題泄題的可能性。

　　“統(tǒng)一考試并沒有錯，而把考試成績當成惟一依據(jù)就有問題了。”教育部有關負責人說。據(jù)介紹，在我國，研究生考試、英語四六級、高考、高自考等等都屬于統(tǒng)一考試。