招辦主任：選好高考志愿有哪些基本原則(上)

　　王慶新老師從1980年起就做高等教育招生工作，現在擔任東城區高等教育招生辦公室主任。曾獲全國高等教育招生工作先進個人稱號，所在的東城區高等教育招生辦公室先后獲得北京市、全國高等教育招生工作先進集體稱號。

　　高考志愿是考生對今后就學的自我設計，既需要考生自我把握和家長幫忙，也需要老師的指導。通過高校招生工作的實踐，筆者認為，每位考生在選擇志愿上，應作到知情有備，把握好幾個原則。

　　-正規渠道了解4種情況

　　第一，對全市今年高考報名、計劃及形勢要了解。這些信息可以通過各級高招辦、大學的網站和咨詢獲得，對于各種媒體上都刊載和傳播的有關高考消息，考生家長可以收集，注意不要被非正規渠道傳播的信息所干擾。現在各高校的各種咨詢活動不可能都參加，要有針對性地參加，盡可能多收集信息。

　　第二，對所要選報學校的情況要了解，做到知己知彼。學校的情況主要通過網上查詢，參加咨詢活動來獲得，具備條件的應當進行實地考察，增加一些感性認識。

　　第三，對考生個人在整個考生群體中的位置要了解。做到準確定位，對自己的文化課功底心中有數。此時的分數排隊是一定要關注的，它是填報志愿時的重要參考。不僅要看在本班、本校的排名，還要看在本區的排名；如要報北大、清華等，還需看在全市的大致排名。

　　第四，對有關政策規定要了解。能充分利用和規避一些政策規定，了解北京高校招生工作的政策規定，特別是錄取階段所采取的方式等。

　　-掌握4種資料

　　知情有備不茫然

　　在高考志愿選擇上，考生還應該準備一些材料:

　　第一，今年的《考生必讀》。那里面有當年的工作日程、政策規定及解釋，還有考生關心的問題解答，對把握今年高考的全過程有很大的幫助，考生和家長一定要認真閱讀。

　　第二，今年各大學的招生章程。這些招生章程刊登在《北京招生通訊》專刊上，提供了各大學今年招生錄取的具體規定和要求，是大學在錄取過程中要執行的政策和對考生的承諾。

　　第三，今年高校招生計劃專業目錄。這些資料刊登在北京考試報高校招生專刊《北京招生通訊》上，這是填報志愿的唯一依據。

　　第四，前三年高校錄取統計資料。這份資料有全國各高校在北京招生錄取情況的統計結果，提供了每所院校招生專業的計劃招生數、第一志愿報名數、上線人數、錄取人數及分數的分布，是選擇志愿時的重要參考。要算所選學校三年的錄取平均分，而不只以去年錄取分為參考標準。

　　-三個基本原則――

　　從個人實際出發、選好每批一志愿、統籌兼顧

　　選擇高考志愿有很多原則需要把握，根據多年工作實踐，筆者認為，最起碼應把握好三個原則，即:從個人實際出發的原則、選好每批一志愿的原則、統籌兼顧的原則。

　　從個人實際出發的原則:即從自己的文化功底、興趣愛好、志愿取向、今后發展等方面加以考慮，需要把握好幾個方面:

　　第一，正確搞好兩個定位。一是給考生客觀準確地定位。考生定位，依據平時成績和一、二模成績，找出考生在全區考生群體中的位置，比如上、中、下，注意不要看分數而要看名次，這叫基本定位或基本評估。二是給大學定位。依據是市高招辦提供的全市三年高考錄取統計資料，從中找出某所大學在所在錄取批次中的位置。考生要依據上述兩個定位和當年的招生計劃，來確定志愿選擇的重點，制定出方案。需要注意的是，考生定位和大學定位運用的是模糊邏輯判斷，所以不用十分精確，只要找到大概的分數范圍和排名即可。

　　第二，外地院校招生占1/5，外地院校的“熱”地區、“熱”專業，應放在一志愿。這幾年北京考生在志愿選擇時，報北京的多，報外地的少。其實，在京招生的外地院校，不少是部委屬重點學校，層次高、師資力量強、辦學條件好，利于學生學習。

　　是否報外地院校要從個人和家庭的實際情況出發，需要提醒的是:每年外地院校在京計劃招生人數約占總計劃的1/5左右，不要白白浪費這1/5錄取的可能性。報考外地學校要注意，對于“熱”地區――沿海發達地區、“熱”院校、“熱”專業及招生人數少的學校和專業，應放在一志愿，用“熱”地區、“熱”專業的外地院校“托底”的辦法不可取。

　　第三，注意前瞻性問題，選志愿既看“進口”也看“出口”。今天的選擇是為達到明天的需求，如準備出國的人，大學的牌子、知名度，特別是在國外的知名度是考慮的重點；準備在國內繼續深造的人，哪些學校、學科對繼續讀碩士、博士有好處，是考慮重點；準備畢業后就工作的人，應重點考慮所學專業、就業前景、人才需求情況等等。選擇志愿要多層次、多角度、多視點加以考慮。不同的考生，重點是不一樣的，學校的選擇是如此，專業的選擇也是如此。要把握好重點，面面都照顧很難做到，有所得就有所失，不能求全責備。

　　-有考生過高估計自己，

　　是“拔高”還是“低就”重在心理承受力

　　高考志愿填報，“拔高”還是“低就”，是很多考生和家長的難題。每年都有一些考生把握不好定位，經常出現的問題是過高估計自己，認為自己的潛力大，臨場發揮好，一味追求“名牌”、“熱門”。要知道，雄厚的競爭實力不是一朝一夕形成的，作為考生不要幻想出現奇跡，一定要注重客觀現實。每個人的具體情況不同，所能達到的目標也不同，量力而行是每個考生堅實前進、不會產生巨大心理落差的基礎。

　　“拔高”還是“低就”，取決于考生和家長心理承受能力。“拔高”一旦失誤，就會名落孫山；“低就”一旦考得很好，可能非常后悔。可以說，風險與理想是成正比的，冒大風險有可能實現高的理想；保守風險小，就只能實現低位理想，但不至于落差大、復讀、沒學上。不同的人有不同的心理承受能力，希望考生都設一個心理承受底線，只要不突破底線就可以。

　　總之，選擇志愿必須從個人實際出發，萬萬不可盲目高攀，不然吃虧的是考生自己。比如模擬成績平均500分，高校甲去年錄取分也為500分，但今年高校甲就有可能505分為錄取分了，模擬成績500分的考生如報高校甲，就有風險；“低就”495分的學校較為保險。

　　-專業冷熱搭配、多樣化

　　專業選擇應該盡量多樣化。地區、院校、專業之間存在“冷”與“熱”是客觀事實，但是“冷”與“熱”是不穩定的，是相對的。有的專業報考時不熱，分配時卻很熱，這就是我們常說的“冷”著進去，“熱”著出來。所以考生在選報志愿時要“冷”、“熱”搭配，盡量做到專業多樣化，不能自持競爭實力雄厚，一“熱”到底；這樣可能會“熱”的到不了手，“冷”的也落空。

　　-“扎堆”減少錄取機遇應考慮個性要求

　　要防止出現從眾心理，即“扎堆”現象。這是選擇志愿的過程中的誤區之一。有的學生哪兒熱就往哪兒擠，不從個人實際出發，大家報哪兒我就報哪兒，跟著潮流走；有的是幾個同窗好友，準備到大學繼續同窗，就報到一塊兒；有的是一個專業只招二三個人，一個班竟有五六個水平不相上下的學生同時選報，這樣都會失去或減少錄取的機遇。

　　面對“扎堆”現象，中學領導和班主任應該進行疏導，使志愿分散一些，特別是對那些分數高的考生，更應該進行平衡。每個人的性格、氣質、對今后發展的志向各不相同，所以在選擇志愿時，應考慮和體現個性要求。