北京示范校巡禮：建在農村的示范校永樂店中學

　　初冬的清晨，記者乘車來到通州區永樂店鎮，下了車，附近都是民房，沿著小巷往前走，一所花園式的校園跳進了記者的視線，“通州區永樂店中學”幾個字顯得特別醒目。

　　永樂店中學地處通州區農村，是北京市僅有的幾所建在農村的示范校之一。3000名在校生中，來自農村的學生占到了80%，家庭貧困的學生占很大比例。2007年高考，學校共有601人達到本科分數線，本科上線率78%，整個高三年級只有6名學生沒考上大學。

　　優良學風吸引考生報考

　　永樂店中學是一所花園式學校，但與別的學校不同的是，校園里的草坪是學生自己種的，楊樹是學生自己栽的，“校門口的那幾排楊樹，就是2003年學生們栽下的，現在都已碗口粗了。”學校黨總支副書記劉宗璞告訴記者。走進校園，記者看到每間教室都窗明幾凈，每個宿舍都干凈整潔，連自行車都碼放得整整齊齊。劉宗璞說，學校非常重視從小事抓起，教學生怎樣做人，培養他們的自立能力。許多學生從一個衣來伸手、飯來張口的孩子，變成了知道節儉、體諒父母辛苦、自主能力大大增強的少年。

　　優良的學風是吸引不少學生的重要因素。城區有的家長還特意把孩子轉到永樂店中學，就是為了讓孩子受到這種良好學風的影響。這里的學生非常珍惜來之不易的學習機會。每天早晨五六點，就有學生在花園里背書。晚上熄燈了，還有學生借著充電燈的光繼續學習。永樂店中學，幾乎每個住宿的學生都有一張折疊桌，為的是回到宿舍后放在床上繼續學習。為了保證學生的睡眠，學校要求學生早晨不要起得太早，晚上不要睡得太晚，但好學的孩子們還是常常“違規”。

　　教師24小時服務學生

　　由于學校農民子弟較多，家庭條件相對較差，有的學生甚至就靠助學金維持學業。城里的學生能報輔導班，能請家教，這些對永樂店中學的孩子們來說都無法做到，他們學習只能靠學校、靠自己。考慮到這點，學校要求老師必須坐班，全天候服務學生，以便學生有問題可以隨時請教。很多老師都住在校內，有的老師干脆就在學校周邊安了家，方便隨時輔導學生。

　　為了改善教師結構，從1994年開始，學校到外地招聘大學生。為了讓這些年輕教師快速成長起來，學校每年舉行“五四青年教師培訓班”，目前已舉辦了17屆。現在，這些年輕教師已挑起教學大梁。英語老師李德武在29歲時就被評為通州區名師，是當時全區最年輕的名師。

　　設置最具進取精神獎

　　盡管永樂店中學的學生沒有優越的物質條件，但學校為他們開展了豐富的課外活動。除了根據季節開展不同的活動，學校還經常組織學生到附近的農場參加生產活動；讓學生構思設計，用自己的書畫作品裝飾教學樓、實驗樓的樓道。

　　學校非常看重學生的細微進步，把學生的點滴進步放在心上，及時給他們表揚和鼓勵。除了評選三好生、優秀學生干部，學校還設置了一個特殊獎項——“最具進取精神獎”，獎勵那些進步較大的學生。