北京示范校巡禮：建在農(nóng)村的示范校永樂店中學(xué)

　　初冬的清晨，記者乘車來到通州區(qū)永樂店鎮(zhèn)，下了車，附近都是民房，沿著小巷往前走，一所花園式的校園跳進(jìn)了記者的視線，“通州區(qū)永樂店中學(xué)”幾個(gè)字顯得特別醒目。

　　永樂店中學(xué)地處通州區(qū)農(nóng)村，是北京市僅有的幾所建在農(nóng)村的示范校之一。3000名在校生中，來自農(nóng)村的學(xué)生占到了80%，家庭貧困的學(xué)生占很大比例。2007年高考，學(xué)校共有601人達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線，本科上線率78%，整個(gè)高三年級只有6名學(xué)生沒考上大學(xué)。

　　優(yōu)良學(xué)風(fēng)吸引考生報(bào)考

　　永樂店中學(xué)是一所花園式學(xué)校，但與別的學(xué)校不同的是，校園里的草坪是學(xué)生自己種的，楊樹是學(xué)生自己栽的，“校門口的那幾排楊樹，就是2003年學(xué)生們栽下的，現(xiàn)在都已碗口粗了。”學(xué)校黨總支副書記劉宗璞告訴記者。走進(jìn)校園，記者看到每間教室都窗明幾凈，每個(gè)宿舍都干凈整潔，連自行車都碼放得整整齊齊。劉宗璞說，學(xué)校非常重視從小事抓起，教學(xué)生怎樣做人，培養(yǎng)他們的自立能力。許多學(xué)生從一個(gè)衣來伸手、飯來張口的孩子，變成了知道節(jié)儉、體諒父母辛苦、自主能力大大增強(qiáng)的少年。

　　優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是吸引不少學(xué)生的重要因素。城區(qū)有的家長還特意把孩子轉(zhuǎn)到永樂店中學(xué)，就是為了讓孩子受到這種良好學(xué)風(fēng)的影響。這里的學(xué)生非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每天早晨五六點(diǎn)，就有學(xué)生在花園里背書。晚上熄燈了，還有學(xué)生借著充電燈的光繼續(xù)學(xué)習(xí)。永樂店中學(xué)，幾乎每個(gè)住宿的學(xué)生都有一張折疊桌，為的是回到宿舍后放在床上繼續(xù)學(xué)習(xí)。為了保證學(xué)生的睡眠，學(xué)校要求學(xué)生早晨不要起得太早，晚上不要睡得太晚，但好學(xué)的孩子們還是常常“違規(guī)”。

　　教師24小時(shí)服務(wù)學(xué)生

　　由于學(xué)校農(nóng)民子弟較多，家庭條件相對較差，有的學(xué)生甚至就靠助學(xué)金維持學(xué)業(yè)。城里的學(xué)生能報(bào)輔導(dǎo)班，能請家教，這些對永樂店中學(xué)的孩子們來說都無法做到，他們學(xué)習(xí)只能靠學(xué)校、靠自己。考慮到這點(diǎn)，學(xué)校要求老師必須坐班，全天候服務(wù)學(xué)生，以便學(xué)生有問題可以隨時(shí)請教。很多老師都住在校內(nèi)，有的老師干脆就在學(xué)校周邊安了家，方便隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生。

　　為了改善教師結(jié)構(gòu)，從1994年開始，學(xué)校到外地招聘大學(xué)生。為了讓這些年輕教師快速成長起來，學(xué)校每年舉行“五四青年教師培訓(xùn)班”，目前已舉辦了17屆。現(xiàn)在，這些年輕教師已挑起教學(xué)大梁。英語老師李德武在29歲時(shí)就被評為通州區(qū)名師，是當(dāng)時(shí)全區(qū)最年輕的名師。

　　設(shè)置最具進(jìn)取精神獎(jiǎng)

　　盡管永樂店中學(xué)的學(xué)生沒有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但學(xué)校為他們開展了豐富的課外活動(dòng)。除了根據(jù)季節(jié)開展不同的活動(dòng)，學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生到附近的農(nóng)場參加生產(chǎn)活動(dòng)；讓學(xué)生構(gòu)思設(shè)計(jì)，用自己的書畫作品裝飾教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的樓道。

　　學(xué)校非常看重學(xué)生的細(xì)微進(jìn)步，把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步放在心上，及時(shí)給他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)。除了評選三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)校還設(shè)置了一個(gè)特殊獎(jiǎng)項(xiàng)——“最具進(jìn)取精神獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)那些進(jìn)步較大的學(xué)生。