學(xué)分制有利于高考 課改會不會影響高考成績？

　　昨日，記者采訪了武漢市多所高中的負(fù)責(zé)人，他們對高中課改充滿期待，同時又擔(dān)心可能遇到一些難題。

　　最擔(dān)心的是高考成績

　　“由于高考制度相對滯后，有不少高中校長擔(dān)心，課改會不會影響高考成績。”漢口一省級示范高中負(fù)責(zé)人說，部分教師和家長對課改有所顧慮，擔(dān)心它是否會影響教學(xué)質(zhì)量。

　　這位負(fù)責(zé)人認(rèn)為，目前部分高中的師資從數(shù)量、結(jié)構(gòu)到整體素質(zhì)尚不適應(yīng)課程改革，一些高中的教學(xué)設(shè)施達(dá)不到課改要求。如選修課制度，要求老師開發(fā)更多選修課程，同時要求學(xué)校提供更多教室供學(xué)生跑班上課。

　　據(jù)悉，武漢市從2003年已開始推行學(xué)分制，但部分高中擔(dān)心在高考中“吃虧”，一直按兵不動。

　　課改先行者已嘗甜頭

　　“從2003年起，我校就開始為高中課改做準(zhǔn)備，目前已嘗到甜頭。”昨日，武漢育才高中校長游啟群表示，該校推行的學(xué)分制和選課制，已為課改打好相關(guān)基礎(chǔ)。

　　課改后各高中將大量增設(shè)選修課，對學(xué)生的評價實行學(xué)分制管理。游啟群說，2003年9月起，育才高中在每周四下午共開設(shè)了《影視劇欣賞》、《汽車駕駛》、《有趣的物理》等36門選修課程，讓學(xué)生跨班選課。學(xué)生每學(xué)期必須選修4門課程。

　　游啟群說，選修課和學(xué)分制激發(fā)了學(xué)生的熱情，很多學(xué)生能把對選修課的興趣慢慢遷移到文化課程上。作為武漢市一所二類學(xué)校，該校今年第一批本科上線人數(shù)為14人，第二批本科上線人數(shù)為201人，分別比去年增加7人和131人。

　　華師一附中一位負(fù)責(zé)人表示，學(xué)分制有利于高考，該校從1996年開始全面實施學(xué)分制，近幾年高考成績不僅沒受影響，而且更有進(jìn)步。“除了高考上重點線人數(shù)、參加學(xué)科奧林匹克競賽獲獎人數(shù)大幅增長外，一大批有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生脫穎而出。”