08北京高考化學(xué)說(shuō)明解讀：氧化劑等概念要求變更

　　2008年高考化學(xué)考試說(shuō)明，明確將教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、北京市《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》及本說(shuō)明做為命題依據(jù)；明確提出"有所創(chuàng)新、有所突破"；其余并沒(méi)有太大變化。

　　關(guān)注變化：

　　考試內(nèi)容及要求(一)素養(yǎng)與能力要求：幾乎沒(méi)有新的變化；(二)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能要求層次：其中有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)發(fā)生了變化。

　　主要變化為：化學(xué)中常用計(jì)量：把物質(zhì)的量的單位，摩爾質(zhì)量，氣體摩爾體積，阿伏加德羅常數(shù)，物質(zhì)的量及物質(zhì)的量濃度之間的關(guān)系要求由了解提高到理解層次。化學(xué)反應(yīng)與能量變化中，對(duì)氧化劑與還原劑概念的要求由理解降低到了解。

　　備考建議：

　　1、關(guān)注基礎(chǔ)，狠抓元素及其化合物以及常見(jiàn)有機(jī)物的基本結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。各校在初涉新課程時(shí)，都曾經(jīng)出現(xiàn)不同程度的弱化元素及其化合物知識(shí)教學(xué)的情況，在復(fù)習(xí)階段務(wù)必補(bǔ)牢、夯實(shí)化學(xué)學(xué)科大廈賴以生存的根基；

　　2、適當(dāng)弱化理論部分及計(jì)算部分的復(fù)習(xí)難度、深度與廣度。

　　3、一些老高考中所不曾出現(xiàn)過(guò)的新知識(shí)點(diǎn)，并非中學(xué)化學(xué)學(xué)科的主體知識(shí)，大家不必投入過(guò)多、過(guò)深的精力。

　　4、盡管我們不排斥對(duì)一些前沿知識(shí)的主動(dòng)探索與研究，但是大家千萬(wàn)不要過(guò)分熱衷于"有所創(chuàng)新、有所突破"。自然科學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系有其固有的規(guī)律必須遵循，是不能趕時(shí)髦、追新潮的，試卷再怎么創(chuàng)新，是絕對(duì)不會(huì)動(dòng)搖其學(xué)科根基的，這一點(diǎn)廣大考生務(wù)必牢記

　　08年與07年北京市化學(xué)高考說(shuō)明對(duì)比

　　對(duì)于化學(xué)高考基本知識(shí)的考查，大部分內(nèi)容都沒(méi)有變化，其中只有對(duì)兩個(gè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求發(fā)生了變化。

　　第一：化學(xué)中常用計(jì)量，對(duì)物質(zhì)的量的單位—mol、摩爾質(zhì)量—g/mol、氣體摩爾體積—Vm、阿伏加德羅常數(shù)—NA、物質(zhì)的量—n與物質(zhì)的量濃度之間的關(guān)系要求從了解到理解，要求提高。

　　第二：化學(xué)反應(yīng)與能量變化中，降低了氧化劑與還原劑概念的要求，由理解降低為了解。