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          備戰高考 如何看待“二模”成績

          2008-05-14 09:30:48中國信息報文章作者:心扉翟

            眼見高考將近,短短一個月的時間,作為家長,您的心也跟著緊張起來了嗎?這個時候家長最希望看到的是自己的孩子在“二!敝腥〉脙灝惖某煽;復習得越來越順,越來越勤奮;甚至有些家長恨不得自己的孩子除了學習,不再參加任何活動了。這樣做是否就能保證孩子高考成功呢?這短短一個月就真能風平浪靜了嗎?且聽一些家長所面臨的問題:

            “二模剛結束,我孩子的成績比原來有所退步了。好像很多原來會做的題,不知道怎么了,這次都沒答上來。眼看著下次大考也就是高考了,我現在也是不知道怎么說她了。說重了,怕她受不了;說輕了,又擔心她下次不能引以為戒。真是左右為難呀!”

            “唉,現在的孩子真是沒辦法。高考這么重要,他倒是不急不慢,說什么‘反正現在錄取率高了,怎么著也能進個大學,怕什么?即使進不了,還可以復讀嘛’。呵,他們倒是看得開,我們作家長的,不知道為此操了多少心,擔了多少驚,真是比他們還緊張,還著急呢?可還得顧忌著怕自己的緊張情緒傳染給孩子,影響了他們。唉,真是難辦!”

            “你說說,這事怎么這么趕巧呢?這眼看著下個月就高考了,那個叫什么樂隊的,居然要來開演唱會;我家孩子平時就對此如癡如醉;唉,現在是滿足他的心愿呢?還是為了高考,放棄一切涉外活動呢?”

            “我們家孩子這段時間特別逆反,和你拗著一股勁,你說東,他偏要往西;你說這樣好,他就非得那樣做;這可怎么好呢,你要對他輕聲說,他當沒聽見;你要是說大聲了,他還頂回來,真是沒法!

            透過家長的抱怨,我們對這段時間孩子出現的問題可窺一二,但如何解決上述的問題呢?

            “二模”考試的結束,也就意味著離高考只有一步之遙了,“二!背煽兿聛砗螅烧媸菐准覛g喜幾家愁。我們該怎么看待“二!背煽兡兀繉<覟槟д校

            考好了,怎么辦?

            如果您的孩子這次“二!背煽儽仍瓉磉M步多了,作為家長,您一定會感到很高興?墒歉吲d之余,您可能會擔心:是不是這次考題過于容易,以致于孩子能取得這么好的成績呢?再說了,孩子如果因為這次考得太好,不像原來那么用功學習了怎么辦呢?

            “二!笨己昧,這時,作為家長首先要感到高興,并給孩子一定的鼓勵與具體的贊揚!這是激勵他們繼續前進的動力。比如,您可以這樣對您的孩子說:“小靈,你這次二?嫉貌诲e呀,比原來進步多了。看來你前段時間的努力是沒有白費,而且很有效率。你考上大學的希望越來越大了!祝賀你!不過,如果你能在保持原來努力程度的基礎上再加一把勁,說不定,你能考上個更好的大學!繼續前進吧,孩子!”

            這個時候,最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度,并以疑問的態度審視孩子。如有的家長會說,“你這次居然考得這么好?是不是考試太容易了?快好好學習吧,下次高考就沒這么容易了!”這樣的態度并不能激勵孩子前進,只能是適得其反,打擊了孩子對自己的信心。

            沒有進步,怎么辦?

            如果孩子“二模”的成績與以前幾次大考的成績相比,沒有太大的變化,還是保持在原來的水平線上,您也許會想:怎么回事呀?看起來學習努力多了,而且還多學了一個月,怎么也沒有看到進步呢?看來高考也就這個水平了!這可怎么好呢?

            其實,在“二模”考試時保持原來水平的人還是大多數。從幾次模擬考試的時間安排與試卷的難度與角度的設計上,幾次大考的試卷應該是保持基本一致的難度,這樣才能更真實地測評出學生的實際水平,所以,成績與以往相似,進步不大,是很正常的一種現象。

            對此,作為家長,您首先要換個角度來看待成績:沒有進步=沒有退步!在高三競爭如此激烈的時候,人人都在前進,水漲船高,如果您的孩子還能保持原來的水平,那么說明他已經在進步了。所以,您可以感到欣慰。試想,如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大,您不是會更擔心嗎?

            除此以外,對于這些保持原來水平的孩子,其實家長可以幫助他們總結兩次模擬共同失誤之處。像這樣的孩子,通常會是因為在某個知識點上有薄弱,所以總會在一條水平線上下徘徊,所以,您可以和孩子一塊來分析幾次大考的試卷,找出薄弱環節,問題就會迎刃而解了。

            考砸了,怎么辦?

            如果您的孩子在這次“二!敝惺Ю,比以前退步多了,那您會一定會為此感到焦慮萬分,畢竟這是高考前的最后一次大型的模擬考試了。您的心情是可以理解的!岸!笨荚伊耍馕吨裁茨?這是很多家長想弄清楚的問題。

            事物總是有正反兩面的,同樣的半杯水,一個人可能認為它是“只有”;另一個人可能認為它是“還有”。那么“只有”和“還有”最大的區別是什么呢?給人以不同的力量,激發不同的動力,結果完全不同!一個可能餓死沙漠,另一個可能靠此半杯水而走出沙漠!所以,同樣對待“二!笨荚伊说氖聦崳鳛榧议L,您首先要轉換自己的思維方式,告訴自己孩子:“這次考砸還真是件好事——它可以讓我們更清楚你的缺漏知識點在哪?它可以引起你對自己的重視,不再像以前那樣學習了,會更加努力,對高考有利!”一旦您從這個角度去想,那么您會覺得原來考砸了沒什么,同樣也是件好事。

            同時,除了從積極的角度去想外,您可以幫助孩子擬定下一步的學習計劃。

            總之,在“二!焙螅议L們要學會積極看待成績的變化,一定要記住,只要高考沒舉行,就還有下一次,鼓勵并給予孩子信心是最重要的!高考只有一個月的時間了,相信大多數家長的心已經懸了起來,甚至有些家長比自己的孩子更加緊張。然而你們知道嗎?你們這種焦慮心情可能在有意無意之間就傳達給了孩子,并且感染了他們,這樣就會帶來一種消極的效果。

          [標簽:二模 高考]

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