自主招生太自主 公眾期待什么樣的高招制度

　　繼清華大學在自主招生中加60分錄取蔣方舟后，武漢市東湖中學畢業生張孟蘇因助人為樂受新加坡招生教師垂青，其錄取經歷有點“傳奇”。

　　這些“招生特例”得到了贊揚，也受到質疑。人們對“分數量”的高招制度詬病的同時，對自主招生存在某種擔心。

　　“傳奇”的錄取故事

　　7歲開始寫作，9歲出書，“少女作家”蔣方舟受人們關注。如今，高考(Q吧)總分561分的蔣方舟被清華大學加60分優錄，這事引起了爭議，名校不拘一格錄取人才的尺度成為爭議焦點。不久，新加坡學校錄取非“尖子生”張孟蘇一事又引來討論。

　　據了解，高考結束后，張孟蘇到武漢大學參加一場高校招生咨詢會，正趕上暴雨，趕到時不少學校的招生人員已在撤展，當時，西南大學的一位女教師在拆攤位的雨篷，由于個子不高，拆起來很吃力，路過的張孟蘇看見后二話沒說就幫忙拆。這一切被一旁的一位新加坡學校老師看在眼里，當張孟蘇準備離開時，被叫住了……

　　擇才優錄引發熱議

　　在國內某門戶網站關于“你如何看待清華大學擬加60分錄取少女作家？”的調查中，共有7萬多名網友參與調查。其中，認為“清華不拘一格錄取人才，體現名校風范”的支持者有48770人，占總數的69．49％；認為“降分錄取對其他考生不公”的有19278人，占27．47％；表示“不好說”的有2138人，占3．05％。

　　張孟蘇事件似乎尤其引人關注。在國內某門戶網站展開的網上調查中，已有134000多名網民參與，其中122000多人表示贊成，認為此事體現了素質教育理念，代表人才培養新方向。

　　但有網友疑問：如果張孟蘇綜合素質高，高考為什么只考了445分？

　　更多的議論指出，張孟蘇是一塊“指示牌”，國外高校考評更多是學生包括人際交往能力在內的綜合素質，這值得國內高校借鑒。

　　對于清華優錄蔣方舟的網民調查中，有近三成的網友認為這對其他考生不公。而對于外國學校憑借綜合素質預錄張孟蘇的反對聲很少。有人不禁問，假如一所國內知名大學也如此錄取張孟蘇，人們會不會贊同？

　　期待什么樣的高招制度？

　　一邊是“一條分數量到底”的高招錄取制度遭人詬病，一邊是不拘一格取才的自主招生被人擔心某些“潛規則”引發不公。從2003年開始，我國通過實施高校自主招生制度探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，選拔通過高考不容易發現的特殊才能學生。但是，從“蔣方舟的討論”到“張孟蘇的熱議”，人們可以看出，由于種種原因，這種招生制度的嘗試在爭議中推進。

　　武漢市一位重點中學的教師指出，對應各方的爭議，高校強化自主招生的公信力是問題的核心。高校應制定相關制度和招生的學術標準，排除行政力量對招生的干擾。此外，高校應通過媒體與網絡平臺公示自主招生的詳細信息，包括這些學生的家庭信息（在不涉及隱私情況下）、中學學業成績、中學綜合評價、社會服務表現、大學面試考查成績，以及學校取才標準等，使招生過程公開透明，以便接受社會監督。

　　（據新華社武漢7月16日電/記者李鵬翔）