為躲父母諄諄教導(dǎo) 高三生復(fù)習(xí)備考玩“隱居”

　　“兒子說要一心一意準(zhǔn)備高考，閑我們煩，他離家出走了。”29日，漢口花橋的李女士來電求助。

　　小勝(化名)，18歲，重點(diǎn)高中快班學(xué)生，兩月前離開學(xué)校，單獨(dú)在外租房復(fù)習(xí)，他稱討厭教室里高談闊論的學(xué)習(xí)氛圍，以及父母的嘮叨，只是想找一個簡單、高效的復(fù)習(xí)途徑，因此不愿告訴父母和老師租住的地址。

　　據(jù)悉，小勝在高一，高二時(shí)一直在快班學(xué)習(xí)，成績不錯，給自己定的高考目標(biāo)是華師或武大，但上高三后成績有所下滑，考一類本科較吃力，因此才決定自己獨(dú)居復(fù)習(xí)備考。但小勝的父母擔(dān)心兒子出意外，就苦口婆心地勸其回家；兒子絲毫不讓步，后來索性不回家了。

　　專家解讀：

　　29日，12355陽光心理輔導(dǎo)團(tuán)心理專家解釋，高考畢業(yè)生大多處于高壓狀態(tài)，尤其期末考臨近，內(nèi)心焦慮。該事例中父母一貫強(qiáng)勢的教育方式造成了緊張的親子關(guān)系，加劇了小勝的考前焦慮心理，出于本能的自我保護(hù)，小勝選擇了離家出走。

　　小勝的父母應(yīng)該客觀看待兒子的決定，孩子此時(shí)需要一種不被打擾而又默默關(guān)注的親情，為他提供足夠的情感和物質(zhì)支持，讓他能安靜安心地學(xué)習(xí)。一切應(yīng)以高考復(fù)習(xí)為重，用真誠的理解去接納孩子，從而緩和親子關(guān)系。