高考解題經驗：排除干擾選項迅速提高Ⅰ卷得分

　　高考試卷分為選擇題和非選擇題兩張試卷，我們通常把一卷叫選擇題，二卷叫非選擇題。一卷的選擇題又有單選和多選之分、正確與錯誤之分，外語學科又有最佳選項的題型。一卷試題的特點有三個：一是起點低，選擇題的前幾題與會考試題難度很接近；二是一卷的總體難度比二卷要容易一些；三是有些學科的選擇題分值比較高，比如理科綜合，一題6分。因此提高一卷的得分率對于提高高考總成績有著舉足輕重的作用。如何提高一卷的得分率？首先要明確選擇題的結構和命題意圖，這些對于考生來說既是至關重要的又是考生的薄弱環節，我們以單選題（四選一）為例進行表述。

　　選擇題命題的標準有四條：

　　一、題干圍繞一個中心，選項和題干的關系一致；

　　二、干擾有效，能反映考生的典型錯誤；

　　三、各選項的結構、長度大體一致；

　　四、正確選項分布均勻。

　　對于考生來說后三條都是十分重要的。先說第二條，我們以單選為例，單選題中有四個選項，一個正確選項，其它三個選項是錯誤的，但不能叫錯誤選項，應當叫“干擾項”。“干擾項”是有作用和任務的：一要干擾，二要干擾有效，三要反映考生的典型錯誤。

　　我們有些考生基礎扎實、能力強，怎么干擾都不糊涂；我們有些考生知識有漏洞，一干擾就糊涂了，這就是干擾項的功能與作用。相當一部分考生在回答單選題的時候用排除法，這是可以的，四個選項中有兩個選項是很容易就排除了，這兩個選項中我稱之為“次干擾項”；剩下兩個選項的篩選難度加大，考生很難下決心，這兩個選項中有一個是正確選項，另一個就是我稱之為的“主干擾項”，“主干擾項”的任務是要把學生學習典型的錯誤干擾出來。2007年北京市文科綜合有一道選擇題，正確選項是D，統計結果有59%考生選擇了A，那么A就成了主干擾項。這時候考生要從知識網絡中把解決這個問題的“工具”、“依據”——基礎知識——調動出來，仔細運算、做圖分析、認真思考，最終將主干擾項排除，千萬不能猜、押。為了保證干擾項有效，各選項的長度、結構大體一致，所以判斷時不能以文字多少、結構變化為依據。所謂正確選項分布均勻是指A、B、C、D都安排了正確選項，當然正確選項不能按A、B、C、D順序排列，有的時候臨近兩個試題的選項都是A或B，這樣題與題之間又可以構成干擾。總之排除干擾要從基礎知識出發，認真思考、認真分析。

　　提高一卷得分率還有兩點要注意：

　　一是珍惜第一判斷，許多考生在思考選擇題時的思維方式是“直覺思維”，“直覺思維”不是主觀猜測，它是“直接領悟事物本質”的一種思維方式，它對考生回答選擇題和填空題有特別的作用，當然直覺思維的后續工作是檢驗結果是否正確，如果思維結果和檢驗結果一致，那么這個答案肯定是正確的。

　　第二，一卷選擇題的前幾題雖然不難，但一定要復查！原因很簡單，在剛開始答題時，心情比較緊張，慢慢的心情就放松了，這是考試心理規律，因此對前幾題一定要認真復查，有錯必糾。