專業(yè)解讀：研究地球的相關(guān)專業(yè)逐個數(shù)

　　2008年對于全中國來說，是一個大喜大悲的年頭。一場無與倫比的北京奧運會讓大家激情四溢，歡心愉悅，盡享了奧運體育的無窮魅力和民族的自豪與榮耀。然而之前的“512汶川大地震”卻在我們的心中留下了永遠的陰影和傷痛。數(shù)萬人遇難，數(shù)百萬人受災(zāi)，這是一個國家之痛，是一個民族之殤。

　　直到現(xiàn)在，災(zāi)區(qū)還沒有完全恢復(fù)，在四川還不時有輕微的余震，災(zāi)后重建工作還在持續(xù)進行。“只要有一線希望，我們就要付出百倍的努力！”雖然時間跨過了2009的年輪，但我們的耳邊似乎還清晰地回蕩著溫家寶總理那近乎沙啞的聲音，這是一個年過花甲的共和國總理面對同胞遭受巨大災(zāi)難之后的悲切呼喊。災(zāi)難帶給我們的記憶還在我們的心中久久不能消散。有關(guān)地震的各方面話題在很長一段時間成為了人們關(guān)注的焦點。同樣，這樣的一種態(tài)勢在高考的專業(yè)選擇上也表現(xiàn)得十分明顯。許多高校的常年“冷板凳”專業(yè)一下子“熱乎”了起來，一場突如其來的災(zāi)難在悄然中改變著不少年輕學(xué)子的人生觀和價值觀。

　　是的，如果我們的科技水平再發(fā)達一些，如果我們完全“搞懂了地球”，如果我們能夠準(zhǔn)確預(yù)報地震，或者我們所有的建筑物都有足夠的抗震能力，如果……那么我們會有多少的親人和同胞將幸免遇難，我們的國家將會減少多少損失？雖然，我們沒有“如果”，但是，我們有“將來”……

　　那么，面對這些以前的“冷門”專業(yè)，轉(zhuǎn)眼變成了現(xiàn)在的“熱門”，你會作何選擇呢？你是否真正了解這些專業(yè)呢？是為趕一時的“時髦”，還是真正立志要干這些“土地活”?本期，我們列舉了一些隨著地震而“火熱”的專業(yè)，采訪了部分高三學(xué)子，希望能夠為你的高考專業(yè)選擇提供一點參考。同時，也為了告訴大家：地震帶給我們的不全是傷痛。讓我們抬起頭，從廢墟上站起來。

　　專業(yè)詳解一“震”激起幾樣“活”

　　“地震發(fā)生后，地質(zhì)類、建筑類專業(yè)更熱門了。”成都理工大學(xué)學(xué)生工作部一位負責(zé)人介紹，“地震后，地質(zhì)類行業(yè)對畢業(yè)生的需求量陡增，以前兩三個單位搶著要人，地震后是四五個單位搶著要一個畢業(yè)生。”為滿足需求，今年成都理工大學(xué)在地球物理學(xué)專業(yè)、地質(zhì)學(xué)專業(yè)都分別增加了20～30人的招生計劃。隨著國家以及全社會對地震等地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)防和科研工作的越發(fā)重視，地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、地理信息系統(tǒng)等以前的“冷門”專業(yè)一下子“熱乎”了，連帶著一并“火熱”起來的，還有建筑、環(huán)境等“打理”地球的關(guān)聯(lián)專業(yè)。

　　A地質(zhì)學(xué)

　　天天生活在“地球”上，我們和任何人、任何事物的聯(lián)系都沒有什么像和地球一樣緊密。我們甚至沒有仔細思考過這些問題：地球內(nèi)部是什么樣的呢？地球和地球上有這么多的生物有什么關(guān)系呢？為什么會發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害呢？

　　地質(zhì)學(xué)正是這樣一門研究關(guān)于地球的物質(zhì)組成、內(nèi)部構(gòu)造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演變歷史等知識體系的綜合性學(xué)科。主要學(xué)習(xí)諸如：地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)、地史學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地球物理及勘探方法等課程。

　　人類對地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和描述有著悠久的歷史，地質(zhì)學(xué)的研究對象是龐大的地球及其悠遠的歷史，這決定了這門學(xué)科具有特殊的復(fù)雜性。地質(zhì)學(xué)是提高人類認識自然，增進與環(huán)境的協(xié)調(diào)和求得環(huán)境改善的科學(xué)。它是在不同學(xué)派、不同觀點的爭論中形成和發(fā)展起來的。地球表層的生物和人類的大量活動，都與地質(zhì)條件相關(guān)。在生產(chǎn)力還不發(fā)達的時期，人類活動對地質(zhì)環(huán)境的影響較弱，災(zāi)害性地質(zhì)作用給人類帶來的損失也不如今日這樣巨大。

　　在現(xiàn)代化的社會中，社會的生產(chǎn)和生活組成一個息息相關(guān)的整體，電力、煤氣、自來水的供應(yīng)，一刻不可缺少，交通、電訊必須保持暢通，而地震破壞上述設(shè)施造成的后果，可以比地震本身直接造成的危害還要嚴重。不僅地震，對于其他如山崩、滑坡、泥石流、塌陷、地震海浪沖蝕等各種地質(zhì)災(zāi)害，都必須運用地質(zhì)學(xué)去認識和提出防治意見。同時，人們還須遵循地質(zhì)學(xué)的科學(xué)指導(dǎo)，避免因人類的活動而導(dǎo)致地質(zhì)環(huán)境的惡化，進而觸發(fā)災(zāi)害。因此，地質(zhì)學(xué)與人類的關(guān)系不僅僅在于資源的取用，還和人類生存、生活環(huán)境的諸多方面直接相關(guān)。現(xiàn)在，地質(zhì)學(xué)已成為人類社會所普遍需要的科學(xué)。

　　B地球物理學(xué)

　　你是否聽過地球上的六大板塊呢？是否知道這次汶川大地震就是印度板塊向亞洲板塊俯沖,造成青藏高原快速隆升所造成的呢？地震怎么會有如此巨大的能量呢？

　　如果你對這些感興趣，那么地球物理學(xué)就是研究廣泛系列的地質(zhì)現(xiàn)象。其主要研究對象是人類生息的地球及其周圍空間。具體來說，就是運用物理學(xué)的原理和方法,先進的電子和信息技術(shù)、地基監(jiān)測和空間探測技術(shù)等手段對各種地球物理場進行觀測,探索地球內(nèi)部奧秘（例如其物質(zhì)組成及演化規(guī)律等），發(fā)現(xiàn)地球內(nèi)部的各種物理過程并揭示其規(guī)律，研究與其相關(guān)的各種自然現(xiàn)象及其變化規(guī)律。在此基礎(chǔ)上為優(yōu)化和改善人類生存環(huán)境，為預(yù)防及減輕自然災(zāi)害，為探測和開發(fā)國民經(jīng)濟建設(shè)中急需的能源及資源提供新理論、新方法和新技術(shù)，也為人類的太空活動提供空間環(huán)境保證。

　　這些現(xiàn)在聽起來的確很生澀，但是如果真正學(xué)習(xí)了這個專業(yè)，你就會發(fā)現(xiàn)這些東西會變成一種神秘的力量，把你帶入到神奇的自然科學(xué)世界中，欲罷不能。

　　由于地球物理學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常廣泛，地球本體、地球動力、機制、環(huán)境與災(zāi)害預(yù)報、地球大氣、地磁與高空物理、近地空間環(huán)境、高層大氣……甚至整個太陽系的物理現(xiàn)象都是它的研究對象，所以在實際學(xué)習(xí)中，還會安排一定時間的野外地質(zhì)實習(xí)。喜歡野外作業(yè)的同學(xué)不妨考慮考慮？當(dāng)然，堅韌不拔的耐力和相當(dāng)?shù)膭?wù)實精神是必不可少的。

　　C地理信息系統(tǒng)

　　地理信息系統(tǒng)是一種特定的十分重要的空間信息系統(tǒng)。它是在計算機硬、軟件系統(tǒng)地支持下，對整個或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng)。它的處理、管理的對象是多種地理空間實體數(shù)據(jù)及其關(guān)系，包括空間定位數(shù)據(jù)、圖形數(shù)據(jù)、遙感圖像數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)等，用于分析和處理在一定地理區(qū)域內(nèi)分布的各種現(xiàn)象和過程，解決復(fù)雜的規(guī)劃、決策和管理問題。呵呵，聽起來是不是有些難懂了？是不是開始對這個專業(yè)有所畏懼了？可不要被嚇唬住了。其實說得直白一點，這個專業(yè)就是一個地球的“會計”。會計是干嘛的？不用我多說了，那么這個專業(yè)學(xué)的就是搜集整理各種地球資料數(shù)據(jù)了。因為要“搜集數(shù)據(jù)”，所以地理信息系統(tǒng)專業(yè)與測繪學(xué)和地理學(xué)專業(yè)也都有著密切的關(guān)系。例如，自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、經(jīng)濟地理學(xué)、地圖學(xué)、遙感技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、地理信息系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用等，就都是必修的課程。呵呵，其實，這也是現(xiàn)炒現(xiàn)賣的幾句術(shù)語，就不和大家賣弄了。專業(yè)不錯，但是，同樣要做好常常在室外甚至野外工作的準(zhǔn)備哦！