網(wǎng)友參會：高考選考外語是短視行為

　　在全球經(jīng)濟一體化進程加快，地球逐漸變成“地球村”的時候，“高考外語變成選考科目”的提案實在是短視之極。語言，是人類交往和溝通最有效、最直接、使用頻率最高的媒介。在現(xiàn)在和今后很長一段時間，中國人要想走向世界、要想和各國交往，都需要學習掌握外語。閉關鎖國、固步自封給我們留下的記憶不堪回首，“選考外語”的提案將使數(shù)以億計的學生喪失學習外語的動力，無異于國人知識架構上的“閉關鎖國”，其后果是災難性的。

　　“外語一刀切”讓不少人失去上大學的機會站不住腳。實際上，在大學逐年擴招錄取率不斷增加的今天，“外語”已經(jīng)不再是“攔路虎”，失去上大學機會和用功不用功的關系其實更緊密。而且就初高中階段的英語課程設置看，是以基礎知識為主，農(nóng)村考生和西部考生學習外語、尤其是學習書面語言，并不比城里孩子和東部考生差。

　　“外語應用極少”的說法依然站不住腳。委員們不妨去上海南京路、北京秀水街做做調研，哪個小販不會來兩句外語？春晚的小品《北京歡迎你》，不就說明了不懂外語的尷尬嗎？出國旅游的中國人越來越多，不懂外語的不就是 “雞同鴨講”，有苦難言嗎？

　　高考外語課考試讓考生在“外語”和“古漢語”之間自行選擇更是讓人啼笑皆非。“古漢語”能夠變成外語考試的選考科目嗎？而且按照委員們的邏輯推理，外語應用極少，古漢語難道就應用的多嗎？“之乎者也”做為學生們怡情養(yǎng)性的方式很有必要，做為高考的一門課程實無現(xiàn)實必要。

　　學習外語是必要的，也是非常困難的。筆者認為，委員們應該多給學生們營造濃厚的外語學習環(huán)境，多考慮一下外語教學的改革，想方設法讓外語學習由難變易，化枯燥為有趣，這才是更重要的。