高考語數外最后90天搶分高招02

　　2008年《考試大綱?語文》，跟2007年比，沒有什么變化，但并不等于命題的考點不變。從發展來看，為將來新課程高考的省份的增多，命題向新課程高考過渡是不可避免的。因此，在這過渡時期，高考命題的變化是不可避免的，穩中求變，變中創新。但不管怎樣變，只要我們逐點訓練，有效落實，我們就一定能在2008年高考中奪取語文科的輝煌成績！

　　田祥高湖北省中學數學特級教師《試題調研》特約名師

　　對照考綱、研究考題回歸課本探源

　　復習過程中，相當一部分考生會拋開課本、脫離老師進行所謂的“自主式”復習. 由于缺乏系統性、缺少針對性，很可能徒勞無功，得不償失.

　　我們通過研究考綱和高考試題，可以發現所有的高考命題的一個重要規律：教材是高考命題的發源地. 歷年來高考命題的一個不變的原則就是“取材于課本，但又不拘泥于課本”. 課本中每一個例題、習題的設置都有其目的和作用，許多高考題都能在課本上找到“根源”，不少高考題就是對課本原題的變形、改造及綜合.

　　同時通過研究《考試大綱》和研讀《試題調研》第6輯，可以發現，考綱對中學數學教材所講的每一個知識點都沒有偏廢，只不過其具體要求有所不同而已；再研究高考試題，可以發現，對中學數學教材所講的每一個知識點，但從一套試卷來看，可能會遺漏某些知識點(“不刻意追求知識的覆蓋面”)，但從縱向來看，在不同的年份則會注意知識的覆蓋面，而某些輔導資料可能會遺漏某些知識點. 因此在沖刺階段的備考中，我們必須回歸課本，研究知識的形成、發展、拓展，探索課本上例題和習題的背景、拓展、變式，通過課本落實雙基，構建完整的知識體系.

　　對照考綱查漏補缺優化復習進程

　　現在的高考為有效地考查創新能力的需要，肯定要命制出背景新穎的試題，對于這類試題其實大家都在同一起跑線；但若你基礎知識牢固、解題方法熟練、在考場上冷靜，就容易找到解題的切入點. 現在的高考解答題一般“入口寬、深入難”，因而高考解答題有“得七、八分易，得滿分難”之說，那么如何在2008年高考中取得決定性的勝利呢？其秘訣是“把該得的分數一分不落地全部得到”. 這就需要你查漏補缺，同錯誤作斗爭. 本書是對高考的全面解讀，因此，你可以以本書的樣題為主線進行查漏補缺，先把“樣題”的解析用白紙蓋住，看了樣題的題干后，自己做一做，對做不出來的題目，看了解析后再反思：自己為何做不出來？在哪個地方被卡住？哪個知識點未聯想到？哪個方法未想到？……即使你做對了也要認真研讀“點評”，點評中所講到的考試要求掌握了沒有？所歸納的思想方法是否會用？……上述掌握得不好的地方便是你知識網絡的缺陷和漏洞，做上記號，再經常復習即可。

　　高利平中學高級教師，中共黨員。從事英語教學20余年，現為湖南省育賢中學高中英語教師。湖南省英語專業委員會會員。湖南省首屆高中英語骨干教師，天星教育《試題調研》特約專家，湖南省首屆外語教師“園丁獎”獲得者。

　　一、做到勞逸結合，保持良好心態

　　高考將至，有些考生倍感時間的寶貴，通常會通過加班加點，增加學習時間來提高成績，但效果往往是適得其反。這對于高考備考是極為不利的。考生要學會忙里偷閑。平時要抓緊一些可能的機會多進行一些體育鍛煉，也可以利用課間休息時間與同學們交談，以達到放松身心的目的。保證充足的睡眠，注意飲食的平衡也是很重要的。

　　在高考成功的諸多因素中，心態是基礎。越到高考，心理調節越重要。我們應以一種平常心來看待高考。只有保持平靜安寧的心境才能在高考中考出自己的水平，甚至超水平發揮。特別是要提高自控能力，可以用自我暗示法消除緊張情緒。同時對自己要充滿自信。信心是高考成功的精神支柱，對智力的發揮起調節作用。日常生活中，考生應抬頭挺胸、步伐適當加快，通過內心體驗與外部姿勢、動作相一致原理，樹立信心。學習中，可以攻克自己知識最薄弱環節來增強信心。

　　二、擴大積極詞匯，堅持限時閱讀

　　湖北省《2008年高考考試大綱補充說明》中新增加了230個單詞，對考生的詞匯量有了更大的要求，而且，一個考生英語水平的高低，主要取決于他的閱讀水平。閱讀在高考英語試題中“重中之重”的地位今后也不會改變。與閱讀直接相關的一個問題是考生的詞匯量。同學們在最后關頭應該采取一些強化措施盡可能地擴大自己的詞匯量，比如強記突擊《試題調研》整理的“2008高考高頻詞匯”就是一個不錯的方法。當然孤立地去記憶詞匯效果是不會太好的，應當通過一定的語境來達到記憶單詞意義的目的。這就有必要增加閱讀量，培養語感。沒有量變就沒有質變。閱讀時應做到精泛并舉，持之以恒。同時為了適應高考節奏，避免閱讀速度偏慢的問題，很有必要在這一階段進行一定量的限時閱讀訓練。建議同學們在每一次閱讀訓練中要設下時限，在規定的時間內快速閱讀，高效地完成閱讀任務。通常每五篇閱讀材料為一組，在35分鐘左右的時間里完成。這樣既可以充沛的閱讀精力，又可以營造考試的氛圍，還提高了閱讀速度。

　　三、把握高考命題規律，形成有效學習策略

　　首先，考生應對高考英語考什么，是怎么考的等問題要有一個明確的概念。這樣在備考時才能做到心中有數，目標明確，有的放夭。其次，要形成良好的學習策略。考生在備考過程中要努力探索學習規律，掌握有效的學習技巧，才能達到事半功倍的學習效果。英語學習策略主要包括：記憶單詞方法、閱讀方法、英語寫作方法、預習方法、聽課方法、筆記方法、復習方法、知識歸納方法、翻譯造句方法等。