廣東高三“一模”：問號作文讓考生找不著北

　　16日，6萬多名高考生參加了廣州市高中畢業(yè)班綜合測試（一）（簡稱一模），分別是語文和數學兩科考試，相對以往廣州“一模”的怪題偏題，今年顯得有些平和。不過命題作文“一落葉可以知秋？”卻讓考生們感覺棘手；數學方面，由于對社會實際缺乏了解，應用題成為考生絆腳石。

　　一模考試截至18日。由于今年高考政策沒有變化，2009屆的學生普遍感到高興。六中學生小李稱，“我們最幸運了，今年考試政策沒怎么改變，去年的許多復習方法和策略都可以參考。考完才填志愿的方式也沒變，一模的參考價值不是很大，讓我們可以保持一顆平常心。”在不少學生心中，政策的不斷變化是正常的，不變反而有意外的驚喜。

　　作文帶個問號 不知方向在哪

　　記者在廣州市第六中學看到，考生邊走邊聊著一模的命題作文。他們大多對一模語文試卷中命題作文“一葉落可以知秋？”感到迷茫，找不到命題方向，也不知道該如何定位。

　　“如果只是‘一落葉可以知秋’，可以寫成記敘文或散文，但后面加多了一個問號，就比較難把握。只知道寫成議論文更加討好，但自己寫成了記敘文，不知道會不會把握不住題目。”一名姓張的同學稱。很多同學跟著紛紛表示，擔心跑題。學生小林也覺得無從下手。“這個作文題難度很高，題目指向性不強，一時半會兒很難把握得準。”小林稱，整場考試兩個半小時，在作文題的構思和寫作上就花了一個多小時，寫出來后心里也沒底，不知道有沒有偏題。

　　點評 需要學生辯證思考

　　以往廣州“一模”總是集中了許多怪題偏題，這次卻比較平和，整張試卷難度不是太大。作文“一葉落下就可以知秋？”是一個比較新鮮的命題。從審題上來說，它在命題之后加上標點符號，讓整個句子的意思都有了變化，增加了審題難度。在一句帶有公理性的話后面打上問號，顯示了對這句話的質疑之意，也帶有辯證思考，考察學生的思辨能力，要求學生看問題更全面一些。

　　因此，學生無論選擇肯定還是否定的答案都是可以的，關鍵是要在一定條件之下的肯定和否定，是否能自圓其說。只要能夠根據特定的條件，推斷出未來發(fā)展的趨勢，一般就不會丟分了。從這個角度而言，這與去年高考“不要輕易說不”的命題思路是相似的。從文體選擇而言，這種要求辯證思考的題目，寫議論文會更好一些。

　　今年，不少學生都利用“三鹿奶粉”、“金融危機”等社會事件進行舉例，也顯示了學生對時政熱點的關注。

　　——華師附中高三備課組組長張誠

　　數學計算繁瑣煩到頭頂冒煙

　　“最后3道題太難了，根本來不及做，這份考卷再給我半小時也未必能完成。”昨日下午，廣州六中高三化學班的小陳一出校門便向同學抱怨數學考題太難。小陳稱，數學考卷第19題密切結合實際生活，計算量太大，內容繁雜，最終還是沒能計算出結果。“整整12分的大題，花了那么多時間最終卻沒有得出結果，實在是不甘心。”小陳表示，自己的數學成績在班上處于中等水平，更能代表普遍看法：與往年相比，今年一模數學題偏難，而且計算量較大，“我做題的時候煩得頭都快冒煙了”。

　　點評 把簡單問題復雜化

　　試卷總體感覺比較平和，選擇題和填空題難度系數適中，前三題中，學生只要按部就班，不要“跳步”就不會扣分。不少學生丟分不是丟在難題之上，而是簡單問題復雜化了。

　　學生的運算能力以及聯系實際的能力確實不夠強。如第19題的應用題，題目要求通過在實際車間加工零件的計算、合理安排員工的時間等以達到提高工作效率的目的。然而，由于很多學生都對這些實際問題沒有接觸過。因此，雖然考查的知識點不難，但是學生卻難以把實際問題轉化為數學問題。

　　在以后的復習備考中，學生一方面要加強運算能力，同時注重占了卷面80%的基礎題，才能在沖刺階段得到提升。

　　——執(zhí)信中學高三備課組組長周老師、高老師