一線教師詳解：今年山東卷高考說明有哪些變化

　　與去年相比，今年的山東卷高考說明有哪些變化？結合考綱，學生如何科學備考？昨天，本報記者邀請各科的一線教師進行了解讀。

　　語文：寫作強調返璞歸真 解讀人：山東師大附中 徐世水

　　在考試能力要求中，對探究能力的要求降低了難度，鼓勵考生個性化答題。

　　關于必考內容的修訂中也有兩處變化。閱讀上，必考現(xiàn)代文閱讀部分刪掉了對“一般說明類文章”的考查，縮小了考查范圍。

　　寫作上，從總體上增加了“表達應用E”，明確了寫作的考試能力層級。

　　評卷細則中，對考生寫作能力的要求更加具體，更加切合學生實際。如在“有文采”一項中，以“用詞貼切”取代了“語言生動”，以“有表現(xiàn)力”取代了“有意蘊”。這表明高考作文從指導思想上開始反對追求華美、堆砌辭藻的不良文風。

　　數(shù)學：強調基礎強化應用 解讀人：山東師大附中 莊增臣

　　數(shù)學考試內容及要求和去年相比沒有變化，但更體現(xiàn)新課程的理念與要求。

　　主要有三大特征：

　　1.強調基礎。高考試題大部分都是基本題，但基本題不一定是簡單的題，而是利用基本方法、基本知識和能力解決的基本的問題。

　　2.注重能力。注重數(shù)學思維能力的考查。

　　3.強化應用。對于數(shù)學應用意識和應用能力的考查要求逐步提高。應用題的命題將引導學生置身于現(xiàn)實社會的大環(huán)境中，關心身邊的數(shù)學問題，提高實踐能力。

　　英語：網(wǎng)上閱卷答題要規(guī)范 解讀人：山東師大附中 朱曉東

　　考試內容、形式和試卷結構與2008年基本一致。閱讀的技能要求稍做修改。去年考綱中的第三條“區(qū)別文體特征”去掉了。主要考查考生理解主旨要義，理解具體信息，生詞辯義，推理判斷，理解文段的基本邏輯結構，理解作者意圖、觀點和態(tài)度。今年高考英語采用網(wǎng)上閱卷式，考生需注意答題的規(guī)范性。