現(xiàn)代文閱讀•分析概括作者的觀點態(tài)度
來源：高考網 2009-04-23 17:21:47
【考點概述】：
作者在文中的觀點態(tài)度，是文章思想內容的核心，也就是文章的意旨。"分析概括作者在文中的觀點態(tài)度"這一能力點，是在歸納文章內容要點的基礎上提出來的進一步要求。從某種意義上講，應該是一切閱讀活動的出發(fā)點和歸宿。而把文章中的觀點和態(tài)度用準確、講明的文字表述出來，則是近年來高考語文的熱點和難點。
分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，就是理解作者贊成什么反對什么，對文中描寫的事物、人物是歌頌贊揚還是批評諷刺，是喜愛同情還是厭惡憎恨。了解文章中作者的觀點態(tài)度有助于對文章主旨的深入理解。
作者的觀點態(tài)度，在不同類型的文章中有不同的表現(xiàn)形態(tài)。一般說來，論說性的文結字是明朗的、直說的；文學作品則比較含蓄。論說性的文章中，中心論點、分論點以及某些 論，就是作者在文中的主要觀點。敘述性的文學作品，一般以寫人、敘事、寫景見長，觀點態(tài)度等不直接說出，但是，也是可以捕捉到的。
【題型分析】：
例1、2008年全國I卷第17題：文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？這樣寫有什么作用？
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