燕山大學信息科學與工程學院專業介紹

　　信息科學與工程學院源于哈爾濱工業大學重型機械學院無線電技術專業和計算機及應用專業，始建于1960年。1983年成立“計算機工程系”，1998年更名為“信息科學與工程學院”。

　　信息科學與工程學院經過近半個世紀的建設，形成了踏實進取、嚴謹求實的治學精神，在教學、科研等方面成績斐然。學院現有教職工210人，教師167人，其中教授36人（包括博士生導師10人）、副教授39人，具有博士學位的教師41人。有相當數量的教師具有在國外學習進修的經歷。

　　信息科學與工程學院現有電子科學與技術博士后科研流動站，具有光學工程博士學位授權一級學科，具有電路與系統、計算機應用兩個博士學位授權二級學科專業，還具有光學工程、電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術四個碩士學位授權一級學科，分別包含光學工程、物理電子學、電路與系統、微電子學與固體電子學、電磁場與微波技術、通信與信息系統、信號與信息處理、計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術共十個碩士學位授權二級學科專業。其中光學工程、電路與系統、計算機應用學科為河北省重點學科。學院建有“特種光纖與光纖傳感實驗室”和“虛擬技術與系統集成實驗室”兩個河北省重點實驗室。學院還擁有計算機技術、軟件工程、電子與通信工程、光學工程四個工程碩士授予權。學院現有博士研究生75人，碩士研究生998人，本科生2220人。

　　信息科學與工程學院近五年承擔了國家“973”計劃項目、“863”計劃項目、國家自然科學基金重點及面上項目、省部級基金項目和各行各業的科學研究及開發項目46項，科學研究經費達2000余萬元，授權專利10余項，獲省部級教學和科研獎勵8項。在國內外期刊發表高水平論文400余篇，出版專著、教材20余部。

　　信息科學與工程學院十分重視對外合作，與田納西大學、伯明翰大學、紐約州立大學以及德國、日本、法國等國的多所大學及清華大學、復旦大學、哈爾濱工業大學等國內重點大學和研究院所建立了合作關系。

　　信息科學與工程學院已經形成了一支由博士為骨干的中青年教學科研隊伍，在智能機器人與智能控制、并行處理與高性能計算、數據庫理論與應用技術、計算機網絡與信息系統、計算機圖形學與虛擬仿真技術、現代通信理論及其應用、智能信息處理、雷達信號處理、電磁場與微波技術、地理信息系統、光纖通信器件與系統、紅外技術及特種光纖、光纖傳感技術等領域取得了具有特色的成績。

　　計算機科學與技術專業學制四年

　　研究方向計算機軟件、計算機應用、計算機系統結構。

　　培養目標本專業培養學生系統掌握計算機科學與技術學科的基礎理論、基本技能及創新能力，學生的基礎理論扎實、專業口徑寬、就業面廣、社會需求量大。

　　主要課程電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、數據結構、操作系統、數據庫原理、匯編語言、計算機組成原理、算法設計與分析、計算機網絡原理、計算機系統結構、高級語言程序設計、軟件工程、編譯原理等。

　　就業方向學生畢業后可從事信息產業的技術開發、教學、管理和科研等工作。

　　電子信息工程專業學制四年

　　研究方向電子設備設計、嵌入式系統設計、智能信息處理、遙測遙控。

　　培養目標本專業培養學生掌握扎實的現代電子信息技術、信息處理和信息系統知識、基本的實驗技能和科學創新的研究方法，學生的知識面廣，適應能力和就業競爭力強。

　　主要課程：電路原理﹑模擬電路、數字電路﹑EDA原理、高頻電路、電磁場與微波技術、天線與電波傳播、信號與系統﹑數字信號處理、通信原理﹑測試技術與儀器、電視原理﹑傳感器技術﹑嵌入式系統、面向對象程序設計、微機原理、單片機原理、計算機網絡等。

　　就業方向學生畢業后可在高等學校、科研院所、電子設備及通信企業從事教學、科研、產品開發、設備維護、生產管理等工作。

　　通信工程專業學制四年

　　研究方向現代通信技術、通信網設計、移動通信。

　　培養目標本專業培養學生掌握扎實的通信基礎理論及現代通信技術、基本的實驗技能和科學創新的研究方法，學生的知識面廣，適應能力和就業競爭力強。

　　主要課程電路原理﹑模擬電路、數字電路﹑EDA原理、高頻電路、電磁場與微波技術、天線與電波傳播、信號與系統﹑數字信號處理、通信原理﹑圖象通信﹑移動通信﹑面向對象程序設計、微機原理、單片機原理、計算機網絡、程控交換原理等。

　　就業方向學生畢業后可在高等學校、科研院所、移動電信、電子通信類企業從事教學、科研、產品開發、設備維護、生產管理等工作。

　　電子科學與技術專業學制四年

　　研究方向電路理論與設計、光電電路、光電監測系統、紅外技術與特種光纖。

　　培養目標本專業培養學生系統掌握電子科學與技術學科的基本理論、基本技能及創新能力。學生具有電子學、光學、通信及計算機應用等方面的專業知識和實踐能力，可從事信息產業的技術開發或教學、科研工作，也可以繼續攻讀電子科學與技術專業及相關學科的碩士、博士學位。

　　主要課程電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、電磁場理論、光學原理、激光原理、導波光學、光電子器件、信號與系統、通信原理、網絡理論與技術、光信息處理、光纖通信系統、微機原理與接口技術、單片機原理、C語言等。

　　就業方向學生畢業后可在高等學校、科研單位、企業、公司等單位和部門從事教學、科研、產品開發、技術監督、生產管理等工作。

　　教育技術學專業學制四年

　　研究方向教育軟件工程、數字傳媒技術、網絡與遠程教育、數字化教育資源。

　　培養目標培養學生具有運用數字化學習資源和學習環境的設計、開發和評價能力，尤其是網絡課程與教學設計、開發、管理的能力；運用數字媒體開發、管理教育資源和整個社會文化資源的能力；運用數字媒體進行高效學習和知識管理與創新的能力；運用信息技術進行企業績效培訓和學習指導、服務的能力。

　　主要課程教育技術學導論，教學系統設計，遠程教育學，媒體理論與教學實踐，教育技術學研究方法，教育統計學，學習科學與技術，心理學，教育心理學，多媒體技術與理論，數據庫技術及應用，數據結構，網絡技術及應用，網絡課程設計與開發，教育人工智能，數字攝影與攝像等。

　　就業方向學生畢業后可在各類企業中從事數字化資源的設計、開發、管理及人力資源管理與培訓等；可在高等院校、教育科研機構、各級政府部門、新聞出版等單位從事數字化建設和管理。

　　光信息科學與技術專業學制四年

　　研究方向光學成像技術、光纖傳感技術、光通信技術、光電信息獲取與處理。

　　培養目標本專業培養學生系統掌握光信息科學與技術的基本理論、基本知識及創新能力。學生具有光學、電子技術、光傳輸技術、光信息處理和計算機應用等方面的專業知識和實踐能力。

　　主要課程工程光學、電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、電磁場理論、信號與系統、激光原理、通信原理、網絡理論與技術、信息光學、半導體器件物理、光纖通信系統、光譜學原理、微機原理與接口技術、單片機原理、C語言等。

　　就業方向學生畢業后可在高等學校、科研單位、企業、公司等單位和部門從事教學、科研、產品開發、技術監督、生產管理等工作。

　　地理信息系統專業學制四年

　　研究方向地理信息系統設計、資源環境遙感技術、空間數據庫。

　　培養目標本專業培養學生掌握扎實的地理信息系統基礎理論和工程設計技術、基本的實驗技能和科學創新的研究方法，學生的知識面廣，適應能力和就業競爭力強。

　　主要課程地理信息系統設計、資源與環境遙感原理、地圖學、計算機數字圖像處理、地理信息系統工程、計算機模式識別、自然地理學、土地資源學原理、計算機圖形學原理、空間分析與機助制圖、數字攝影測量、地學空間數據分析、空間數據庫等。

　　就業方向學生畢業后可在大專院校、科研機構、政府部門以及旅游、電信、農業、石油、地質礦產等單位工作。

　　信息安全專業學制四年

　　研究方向密碼理論與技術、信息系統安全、網絡安全、信息隱藏。

　　培養目標本專業培養能夠從事計算機、通信、電子信息、電子商務、電子金融、電子政務、電子防務等領域的信息安全方面的高級技術人才。培養的學生具有扎實的理論基礎和全面的計算機技術和信息安全專業知識，具有較寬的知識面和進一步發展的基本能力。

　　主要課程信息安全數學基礎，數據結構，操作系統，微機原理與接口技術，數據庫原理，計算機網絡，通信原理，計算機病毒，密碼學，網絡程序設計，網絡安全等。

　　就業方向學生畢業后可在政府部門、研究所、高校、IT行業、銀行、證券業等從事信息安全工作。