抓到三要點 中高考生就能突破重圍
2009-05-20 10:24:00《濟南時報》文章作者：王剛
針對中高考最后沖刺狀態(tài)，學林教育教務(wù)部韋老師談到，這個時候一般考生會出現(xiàn)缺乏復(fù)習針對性和自信心的狀況，考生的復(fù)習既談不上有效性，也容易讓人情緒低落，嚴重者甚至會放棄努力、選擇逃避。學林教務(wù)部根據(jù)多年對中高考生的關(guān)注，提出中高考突破三要點：
一、充分認識這一個月的重要性。
依據(jù)往年輔導(dǎo)案例，學林教育教務(wù)部總結(jié)，大考前30天的時間，利用得好，完全有可能提高考生錄取的一個批次，而且，基礎(chǔ)越差的同學，分數(shù)上升的空間越大，越有希望出現(xiàn)奇跡。然而往往越臨近大考，學生的心情越浮躁、越焦慮，從而導(dǎo)致學習效率嚴重下降，越臨近考試各種與招考有關(guān)的信息紛至沓來，也在很大程度上影響到學生的情緒。如果考生個人調(diào)整能力不夠，那么學林希望家長在這個時候可以放下期許跟學林一起呵護考生。
二、找準定位、定點突破。
每個人都應(yīng)有一個大致的目標，把此目標分解到各個學科，便大體知道你在每個學科中應(yīng)得的分數(shù)，據(jù)此分數(shù)分析你的差距在哪里，問題在哪里。要舍棄現(xiàn)在看著標準答案都看不懂的題目，應(yīng)該把主要精力用在會做但卻經(jīng)常出錯的地方，短期突擊便會出效果。
三、找對輔導(dǎo)老師，用好復(fù)習資料。
不稱職的老師、資料除了耽誤學生的時間，還會因為題目方向不對、難度分布不合理、命題質(zhì)量差等誤導(dǎo)學生，甚至影響到學生的學習情緒和自信心，學林教育嚴把師資選用關(guān)，資料是骨干教師通過對考試說明的理解，對可能題型、可能難度的預(yù)測后挑選的適合孩子提升的高質(zhì)量和針對性材料。
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