女孩高分考上復旦 父親6本日記記下成功秘訣
2009-05-21 09:17:40新聞晨報文章作者：陳杰
出身于普通家庭的女生小郭，從未擇過校、從未補過課、從未請過家教。這樣一個“三不”女孩，在2007年秋季高考中以546分的高分被復旦大學錄取。她不是天才神童，她成功的秘訣就在6本普普通通的練習本。
[成長日記]
留下每個成長腳印
這6本普普通通的練習本是小郭的成長日記，記錄者是小郭的父親郭蔚瑜先生，分為嬰幼兒、小學一至四年級、小學五年級到初中預備班、初一到初三、初中畢業到高中畢業以及大學等六個階段。記者在這些普通的練習本里，看到許許多多值得回味的細節：
小學：興趣是最好的老師
1995年，女兒進了劃塊對口的小學。翻開這個階段的成長日記，幾乎看不到“考試”、“名列前茅”、“沖刺”之類的字眼，頻繁出現的是“興趣”、“習慣”、“快樂”。而郭先生對日記中一個“紐扣錦旗”的故事至今記憶憂新。
“放暑假前，我希望女兒假期里學點東西，不要白白浪費了時間。于是把她叫到眼前，布置她學會釘紐扣。孰料女兒做個鬼臉，說早就會釘了。”郭先生并沒有采用強制，而是循循善誘：“那不錯。可是還沒釘出意義來。”隨后，郭先生打開一盒裝滿五顏六色襯衫紐扣的小盒子，把紐扣一粒一粒按色彩排出一個“好”字。“只要你每天釘四粒，一個暑假就可以繡出一面‘老師好’的紐扣字錦旗來。教師節的時候，送這樣的藝術品禮物品位可高呢！”
這段記載的末尾，郭先生頗有點感慨：“‘戲’唱到這里，女兒的興趣被徹底引導上來：以后的日子里，針扎斷幾根，沒停；字繡歪，拆掉重來；顏色選得不好，再仔細選。興趣對孩子來說太重要了，而再小的孩子都是趨利避害的，不用去強迫教育，只要創造條件幫助他們‘知’利識‘害’就行了。”
初中：記下吵架時的觀點“交鋒”
小郭進了對口的曲陽二中。和所有這個年齡段的孩子一樣，小郭也有和爸爸“頂牛”的時候。比如一次單元測驗分數不好，小郭心情不佳了好幾天，還在家里發火。郭先生在日記中沒有留下責備和惋惜，而是“再優秀的運動員也會出現失誤，再會打仗的將軍也有吃敗仗的時候，我不要求你是個永勝將軍，而希望你是個常勝將軍”。“我和孩子很少吵架，之前的13年中大概也只吵過兩三次，也把它記下來，把‘氣’記下來。”不過，成長日記記下的是父女倆的不同觀點，“不要把自己放在和孩子敵對的位置上，應該是給孩子一個‘戰友’的感覺。”
高三：做堅強的小貓貝貝
小郭推優進了市三女中，住校生活讓父女每周只能見上一面。一眨眼就到了高三，在2006年下半年某一天的成長日記里，郭先生寫道：“孩子上高三了，我覺得有必要再講講小時候她聽過的小貓貝貝的童話故事鼓勵鼓勵她。貓媽媽生下了壯碩的寶寶和瘦弱的貝貝。貝貝被人捉走了，從此流浪，最后成為了捕鼠能手。寶寶帶在身邊，嬌生慣養，后來成了病貓。”
事后，郭先生注意到，小郭回家一有機會就拿出那本故事書反復讀。“那段時間，我的成績有點起伏，心態也不太好。”小郭向記者解開謎底。“講這個故事，是為了告訴孩子不怕困難、不怕失敗，想不到能夠在高三關鍵時刻幫助孩子跨過心理難關。”顯然，這是對兒童文學情有獨鐘的父女倆始料未及的。
[追尋“三不”緣由]
“軟素質”比解題重要得多
郭家住在玉田新村一幢普通居民樓的三樓。這是一個普通的兩居室，歲月的流逝使得墻壁略顯斑駁，屋內的陳設也還停留在我們父輩那年代的“36只腳”。屋里多的是書，連大櫥擺衣服的夾板里也放滿了書。“我是個兒童文學愛好者，特別喜歡寫東西。”郭先生說，他許多教育女兒的靈感都來自于那些孩子們喜聞樂見的故事。
郭先生堅持“三不”20年，有他自己的一整套想法：“一方面，家里的經濟條件你也看得出來。但更重要的是，我認為，要想提高孩子的學習成績，與其花大錢讓孩子不停地做教輔或者讓孩子上這校那校，還不如弄清孩子每天聽課是不是認真聽懂了。其實，無論怎樣的補習班課外‘加餐’，都不會比老師上課時講的內容重要。歸根結底，脾氣、性格、習慣、態度這些‘軟素質’比解題目重要得多。孩子上高中以后，她的功課我已經根本不懂，完全靠她自覺。”
小郭屬于那種話不多的女孩，卻沒有大學理科女生常有的那種沉悶，眉宇間透著一絲靈氣，時不時會露出甜蜜的微笑：“我認為自己不屬于那種天資聰明的人，但是爸爸和媽媽教會我懂了很多。”
日記中的“幼小銜接”
取選下面這篇完整的成長日記，我們可以看到郭先生家里的“幼小銜接”是怎樣做的：
1995年11月某日 變出來的半個小時
告別了幼兒園，女兒背著書包上學，可高興呢。可才過了個把星期，她就“晴轉多云到陰”。“不能看電視了。 ”她嘟著嘴說。剛開學那一會兒，我把注意力都放到她的學業上去了。忘了還應該去關心她的“玩”。
孩子怎么會沒有時間看電視呢？經過幾天的觀察，我心里明白了，一個方案也隨之“出臺”。我把女兒叫到跟前，笑嘻嘻地和她說：“爸爸想呀想，想出了一個好辦法呢！保證每天都變出半小時來，送給你看電視！咱們一起來訂一個計劃。 ”
訂計劃還是女兒人生第一次碰到的新鮮事，而且“計劃”還能變出時間來，她自然十分高興。催著我馬上“訂”。我攤開一張白紙，用漢語拼音輔助，和她一起訂下了這樣一個“計劃”：
放學－18:00做功課(功課做好可自由活動)；18:00－18:30吃晚飯；18:30－18:40理書包、吃水果；18:40－19:00彈琴；19:00－19:15自由活動；19:15－19:45復習；19:45－20:00刷牙洗臉洗澡；20:00－20:30看電視；20:30上床睡覺。
為了表示慎重，我還認真和孩子勾了勾手指。從這天起，認真執行時間計劃就成了孩子的“重頭戲”，這“重頭戲”還出乎意料地使她熟悉了鐘表。接下去的事情就不用多說了，女兒情緒“陰轉多云到晴”。
老師眼中的小郭
曲陽三小肖老師(小郭的小學語文老師)：
雖然孩子離開將近10年，這個孩子給我留下的印象還是很深，她寫的童話故事活靈活現。
市三女中於老師(小郭的高三班主任)：
小郭是個不同一般的內向女孩，不張揚、為人低調，卻有抓住機會的準備和能力。她是班級里的生活委員，教室里電燈壞了、粉筆沒了，老師還沒發現的時候，她已經處理好了。高三課業緊張，許多住宿生為了挑燈夜戰都到學校附近租房子，可同住同學暗中告訴我，她的學習效率很高，很早就休息了。
復旦大學胡老師(小郭的大學輔導員)：
小郭給我的印象是個學習刻苦和認真的學生，成績在專業內屬于前三名。同學曾經跟我聊起過她，說她的人緣很不錯。
[記者手記]
《小學生用功術》的啟示
郭先生很寶貝兩本書，一本是 《媽媽的妙策》，一本是《小學生用功術》。我很好奇，難道這兩本紙張泛黃的書中有提高學習成績的 “葵花寶典”？借來細讀，原來都是些如何通過生活細節教育孩子養成良好習慣、培養高尚情操的小故事，沒有多少高深的理論內涵，與ABC或者奧數之類名堂都搭不上邊。
還有個插曲，小區里有好事者曾介紹幾位家長找到老郭，說要請他做家教，傳授提高成績的“秘方”。老郭無奈雙手一攤：“我并不是教孩子解題的，而是培養她的軟素質。 ”
說老實話，現在的爸爸媽媽活得挺累，一面大喊“孩子負擔太重”，一面又不斷自我加壓。“擇校戰”、“補課戰”外加“家教大戰”，孩子每天的日程都排得滿滿騰騰，為的是“不輸在起跑線上”。家長望子成龍本無可厚非，殊不知急功近利的“搶跑”只對“短跑”有利，這樣培養出來的“短跑選手”能否勝任人生長跑，還要畫上一個大大的問號。
表面看來，郭先生沒有帶女兒“搶跑”，始終默默接受“命運的安排”。高分進復旦，并不代表人生已經成功，未來的路還很長。但是，郭先生和六本成長日記的故事，是否已足以給時下“熱情高漲”的家長注入一劑“退燒針”呢？
熱點推薦：
