高考“空巢”背后的留學(xué)結(jié)構(gòu)才是真問題

　　臨近高考，重慶某重點(diǎn)中學(xué)一個(gè)班的學(xué)生都不回教室，出現(xiàn)“空巢現(xiàn)象”。該班29名學(xué)生全部取得了美國大學(xué)的錄取通知書，這階段正忙著辦赴美簽證。據(jù)了解，重慶今年約有300學(xué)生放棄高考，選擇留學(xué)。 （6月2日《重慶晨報(bào)》）

　　今年以來一些地區(qū)出現(xiàn)的“高三空巢”現(xiàn)象，引起了一些人的擔(dān)心，教育消費(fèi)和人才外流的可能頗受關(guān)注。在我看來，這是高等教育全球化所不可避免的現(xiàn)象，而且隨著教育全球化的深入，“空巢”現(xiàn)象或許將增多，不只國內(nèi)有，保不準(zhǔn)國外亦將如此。

　　據(jù)教育部國際司有關(guān)人員介紹，2008年全年出國留學(xué)人數(shù)為17.89萬人，在華學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生為22.35萬人，而且“幾乎每四五年來華留學(xué)的總?cè)藬?shù)就翻一番”，如此看來，全球化背景下越來越活躍的留學(xué)現(xiàn)象，不只沒有縮減國內(nèi)的高等教育生源，相反還略有擴(kuò)張。所以，對待日漸突出的“高三空巢”現(xiàn)象，尚不必大驚小怪甚至驚慌失措。

　　而真正應(yīng)該關(guān)注的，是高等教育全球化背景下留學(xué)結(jié)構(gòu)的問題。去年來華留學(xué)人數(shù)首次突破20萬，居前三位的分別為韓國、美國、日本。而美國國際教育研究院發(fā)布的報(bào)告顯示，按照國家和地區(qū)留美學(xué)生人數(shù)排序，到2008年印度連續(xù)7年居首位，其次分別是中國、韓國、日本和加拿大，中國學(xué)生占留美學(xué)生總數(shù)的13%。也就是說，來華留學(xué)者多集中在我們相鄰的亞洲國家，而我們成了赴美留學(xué)的主力軍。

　　無論從提升國際競爭力的方面看，還是著眼于國內(nèi)生源開始下降趨勢，我們的大學(xué)都應(yīng)該盡快走出“同質(zhì)化”競爭的局面，一種本科教學(xué)質(zhì)量評估體系量盡所有學(xué)校，讓國內(nèi)高校在人才培養(yǎng)模式上產(chǎn)生了不同程度的同質(zhì)化，既不利于各高校之間的競爭，也不利于考生的多元選擇，一部分考生在報(bào)考“同質(zhì)化”教育頂端院校無望的情況下，轉(zhuǎn)而留學(xué)海外。

　　教育全球化競爭白熱化程度乍現(xiàn)，國內(nèi)生源數(shù)量下降，讓教育體制改革變得愈加迫切。創(chuàng)建世界一流大學(xué)固然重要，但是不可能所有國內(nèi)高校都邁向世界一流，所以在內(nèi)部競爭中培育各具特色、各有所長的品質(zhì)同樣重要。而打破目前高校“同質(zhì)化”發(fā)展局面，顯然需要從賦予高校充分的辦學(xué)自主權(quán)、鼓勵(lì)錯(cuò)位發(fā)展的競爭積極性開始。