09高考焦點：“模糊考題”給滿分媒體綜合報道(2)

　　新京報：

　　“模糊考題給滿分”，這就完了？

　　■ 馬上評論

　　近日，有家長反映甘肅高考理綜第23題印刷不清，經(jīng)核實是印刷場設(shè)備陳舊掃描效果差造成的。6月13日，甘肅省高等學(xué)校招生辦表示，除空白卷外，23題的3個得分點不論答案為何，均得滿分7分。（6月13日新華社）

　　甘肅省高等學(xué)校招生辦公開迅速地回應(yīng)考生與家長的質(zhì)疑，這種及時面對輿論的態(tài)度值得肯定。然而其處理結(jié)果在筆者看來，卻依然讓人失望。“印刷模糊考題均給滿分”看似公允，實則可能隱含著模糊追責(zé)的僥幸心態(tài)。

　　因為從“均給滿分”決定的發(fā)軔原由來看，其是作為一種對公眾質(zhì)疑的回應(yīng)而存在。換而言之，較之高考試卷印刷模糊這樣“明顯的失誤”，與此相關(guān)的甘肅各級部門竟然一直未曾察覺，直到考生與家長質(zhì)疑才匆忙回應(yīng)。回復(fù)以“印刷模糊考題均給滿分”，可能更多只是出于平息輿情、安撫考生及其家長情緒的需要，并不存在行政反躬的內(nèi)在意蘊所在。所以在“均給滿分”成為危機公關(guān)形式的同時，它事實上也在曲線模糊問責(zé)舉措迅速跟進的必要，讓“均給滿分”變得功利而空洞。

　　一路剖析下來，不難發(fā)現(xiàn)“均給滿分”的決定，非但不能為甘肅高考試卷模糊的失誤畫上句號，反而更像一把加于其上的稀泥。這把稀泥使對試卷失誤的不公糾偏變得含糊不清，同時也讓甘肅相關(guān)部門對事故責(zé)任追究的逃避心理閃爍若現(xiàn)。面對試卷印刷模糊的重大過失，迅速厘清責(zé)任與追責(zé)必不可少，合理與公平的糾偏方式更必須迅速補位。