最牛高考滿分作文作者赴三峽大學(xué)趕考 表現(xiàn)十分出色

　　

　　2009年高考湖北考生周海洋寫出“最牛作文”，但是高考總分?jǐn)?shù)確很低，之前媒體報(bào)道說他選擇復(fù)讀重新來過，15日受三峽大學(xué)之邀，赴宜昌接受了6位專家的文史功底測試，獲得一致好評(píng)。校方稱，此舉將為向上級(jí)主管部門申請破格錄取周海洋增加說服力。

　　15日上午，周海洋抵達(dá)三峽大學(xué)，下午三時(shí)，測試正式開始。三峽大學(xué)組織了來自武漢大學(xué)、湖北大學(xué)等單位的6位專家學(xué)者坐鎮(zhèn)測試，涉及文學(xué)、歷史和政治等領(lǐng)域，分為面對(duì)面交流和筆試兩個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)長近2小時(shí)，測試結(jié)束后，專家們對(duì)周海洋的“第一印象”贊不絕口，稱其涉獵廣泛、基礎(chǔ)扎實(shí)、為人謙遜，“如果今年不上大學(xué)委實(shí)可惜。”

　　據(jù)悉，周海洋及其“最牛作文”經(jīng)本報(bào)報(bào)道后，三峽大學(xué)即表示愿意錄取這樣的特殊人才，并給予2萬元獎(jiǎng)學(xué)金，邀請周海洋前往學(xué)校參觀。但由于周海洋高考總分只有370分，達(dá)不到三峽大學(xué)所在的“二本一”批次錄取線，省教育主管單位也否定了該校的申請報(bào)告，此事一度被視為“告吹”。盡管如此，該校招生就業(yè)處處長吳正佳卻表示，學(xué)校尚未放棄努力，還在盡力爭取。他說，組織這次測試的目的，就是為了考驗(yàn)周海洋的功底究竟如何，而專家們得出的測評(píng)結(jié)果，將為向省教育廳等相關(guān)主管部門申請破格提供更強(qiáng)說服力的材料。

　　三峽大學(xué)教務(wù)處處長馬克雄則表示，這次測試早在學(xué)校公開表示欲錄取周海洋時(shí)就已提上日程，只是因?yàn)橹芎Ｑ髸r(shí)間安排問題推遲至今。

　　初次來到三峽大學(xué)的周海洋告訴記者，這次測試自己感覺很輕松，如有機(jī)會(huì)，他樂意來三峽大學(xué)就讀，但自己肯定會(huì)尊重高考錄取程序的嚴(yán)肅性。

　　面對(duì)6專家侃侃而談，題目包括背詩、點(diǎn)斷、寫古文

　　周海洋文言“懷古”僅用40分鐘

　　正值暑假的三峽大學(xué)安靜恬適，但15日下午，田家炳教學(xué)樓4樓的會(huì)議室卻熱鬧非常，6位文史專業(yè)的教授、專家和周海洋相談甚歡，對(duì)他的古文、歷史功底交口稱贊，而他40分鐘揮就的文言作文《懷古論》，更是讓學(xué)者們贊嘆不已。

　　侃侃而談張嘴有詩

　　會(huì)議室不大，6位專家和周海洋分坐長會(huì)議桌兩邊。15時(shí)整，測試在聊天中開始。教授們你一言我一語，從成長經(jīng)歷問到閱讀喜好，不經(jīng)意間向周海洋拋出一個(gè)個(gè)頗有深度的問題。

　　“你的高考作文中，不少詩句化用自李鴻章的《臨終詩》，你怎么看李鴻章這個(gè)人？”原宜昌師專中文系主任、兩鬢斑白的曹文安教授問道。周海洋回答，以前覺得李鴻章是個(gè)“逆臣”，但是后來卻懂得他的無奈，他的悲劇是時(shí)代造成的，說得曹文安頻頻點(diǎn)頭。武漢大學(xué)教授尚永亮引了莊子的一段話：“以指喻指之非指，不若以非指喻指之非指也；以馬喻馬之非馬，不若以非馬喻馬之非馬也。天地一指也，萬物一馬也”，請周海洋談看法，周海洋先解釋了這段話，然后談起了莊子的消極思想。“這段話，有些研究者恐怕都難解釋，他一個(gè)中學(xué)生，不但知道，還有自己的看法。”尚永亮對(duì)此連說“不錯(cuò)、不錯(cuò)！”

　　除了提問，教授們還現(xiàn)場問起周海洋喜歡的詩句，周海洋張嘴就背起劉希夷的《代悲白頭翁》：“洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家……”教授們點(diǎn)頭贊賞。

　　懷古傷今揮墨成文

　　聊天約一小時(shí)后，16時(shí)整，教授們拿出一張?jiān)嚲�，要求周海洋完成上面兩道用繁體字寫成的題目。

　　第一題選自趙執(zhí)信的《談龍錄》，要求將“錢塘洪昉思久于新城之門矣……”這段話點(diǎn)斷，周海洋一眨眼工夫就完成了。第二題要求用懷鄉(xiāng)、離別、懷古等中國古代文學(xué)常見主題，任取其一為文，詩詞體裁任選。周海洋左手撐頭，右手提筆疾書，40分鐘就完成了800字的《懷古論》，結(jié)束時(shí)他看看手機(jī)，時(shí)間是16時(shí)44分，他調(diào)侃道：“1644，這是明朝滅亡的年份。”“這篇文章能夠揭示‘懷古’其實(shí)就是‘傷今’的道理，非常不錯(cuò)。”尚永亮說，“我們對(duì)他的測試，主要是想看看他知識(shí)的廣博程度，對(duì)古典文化文學(xué)的理解水平和書面表達(dá)能力，而測試的結(jié)果令人滿意。”

　　對(duì)于老師們的評(píng)價(jià)，周海洋則笑言，這次測試很輕松，“感覺老師們都沒出什么刁鉆的題來難我。”

　　專家力主錄取周海洋

　　結(jié)束測評(píng)后，參與測評(píng)的專家對(duì)周海洋稱贊不已，表示現(xiàn)行教育體制應(yīng)為這類人才留出發(fā)展空間。

　　文史知識(shí)積淀之深遠(yuǎn)超同齡人，思維敏捷、表達(dá)流暢、記憶力驚人，且人品實(shí)在，這是專家組對(duì)周海洋的評(píng)價(jià)。專程趕到宜昌的武漢專家在與周海洋交流后，深感不虛此行。“如果他能被三峽大學(xué)破格錄取，應(yīng)該不會(huì)對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生不公平。”尚永亮說，去年清華降60分錄取蔣方舟，可算錄取這類特長生的先例，“高考一方面要保證公平，另一方面對(duì)特殊人才留出空間。”

　　馬克雄也頗有感慨：“現(xiàn)在大學(xué)既然可以破格錄取文藝特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員，那其他領(lǐng)域是否也可以嘗試破格錄取特長生呢？”

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