《抗日戰爭》教學設計與反思
2009-08-07 17:34:26高考網整理
一、背景分析
（一）課改特點
高中歷史課程改革最大的特點是采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題，便于從一個特定的視角，對歷史事件、現象和人物進行更加深入的探究和了解，也更有利于學生開展探究性學習。鼓勵學生獨立自主地認識、思考和解決問題，突出學生的學習主體地位，培養學生的探究意識、創新精神和學習能力。同時，比較注重對學生的態度、情感和價值觀的教育和培養。
（二）時代背景
和平與發展是當今的時代主題，而今年是世界反法西斯勝利60周年紀念，也是中國抗日戰爭勝利60周年紀念，在這一背景下開展本課的教學，更有利于營造課堂教學氣氛，也能更好地開展愛國主義情感的教育。使學生認識到和平來之不易，勿忘國恥，努力振興中華，自強自立，才不會受人欺負。
（三）教學主題
