第四章地表形態(tài)的塑造

來源：高考網(wǎng) 2009-08-10 14:46:31

　　第四章地表形態(tài)的塑造

　　第二節(jié)山岳的形成

　　一、教學內(nèi)容分析

　　在整體上把握內(nèi)、外力作用及巖石圈物質(zhì)循環(huán)對地表形態(tài)變化影響的基礎上，進一步通過山岳的形成和發(fā)展來理解、掌握內(nèi)力作用在地表形態(tài)的塑造方面的作用過程，以及地表形態(tài)對人類活動(交通運輸)的影響。該部分教材以褶皺山、斷塊山和火山為例，具體解釋了內(nèi)部地貌的演化過程。為了讓學生有足夠的知識儲備．在褶皺山和斷塊山部分，教材先剖析了褶皺和斷層的發(fā)育過程，然后具體介紹了褶皺山和斷塊山的形成過程。按照課程標準的要求，該部分還以交通運輸為倒，分析了山岳對人類生活和生產(chǎn)活動的影響。

　　課程標準中要求結(jié)合實側(cè)．分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)力因素．并根據(jù)本地條件進行地質(zhì)、地貌的野外觀察。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響--山岳的形成，是上節(jié)所學內(nèi)容的具體應用，教學時要注意與案例相結(jié)合，并結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況組織學生野外考察-增強學生的感性認識并培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際解決問題的能力。

　　三維課程目標

　　1．知識與技能：以山岳為例．分析內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響；了解褶皺、斷層的概念，認識褶皺山、斷塊山的形成和基本形態(tài)特征；了解火山的形成、結(jié)構(gòu)和規(guī)模；舉例說明山岳對交通運輸?shù)挠绊憽?/p>

　　2過程與方法：通過對典型山岳案例的分析及對當?shù)氐湫偷孛驳膶嵉乜疾臁W習和探究，掌握觀察問題、分析問題的方法，提高自主學習和研究問題的能力。通過分析山岳對人類活動的影響，進一步理解人地關系。

　　3情感態(tài)度與價值觀：通過案例分析和實例研究，激發(fā)學生學習地理、探究自然的興趣和熱情，通過對山岳影響人類生產(chǎn)生活的探究，樹立正確的環(huán)境觀和人生觀；培養(yǎng)學生運用綜合的觀點來分析常見的地表形態(tài)及其成因。

　　學習重點、難點：背斜、向斜的特征及其判別；地形倒置的成因；斷層的特征及其形成的地貌；火山的形態(tài)特征；山岳對交通運輸?shù)挠绊憽?/p>

　　二、教學思路設計

　　本節(jié)課教學以山岳地貌演變及其對人類活動的影響等知識系統(tǒng)為依據(jù)，以培養(yǎng)學生觀察、實踐、分析和歸納能力為目標．促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。教學設計中注意了"四個結(jié)合"，即：發(fā)揮教師主導作用與突出學生主體地位相結(jié)合；傳授文化知識和提高綜合素質(zhì)相結(jié)合；優(yōu)化教學過程與運用現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合；理論和實踐相結(jié)合。

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