第二節(jié)人地關系思想的演變
來源：高考網 2009-08-11 17:22:17
[標簽：環(huán)境]
第二節(jié)人地關系思想的演變
從容說課
人類社會自誕生以來，就開始了對自然環(huán)境和自然資源的開發(fā)與利用。隨著人口的增長和社會生產力的發(fā)展，人類對自然資源開發(fā)利用的深度和廣度越來越大，人類活動對環(huán)境的影響，由弱變強，由小到大，由局部到全球。與此同時，人類為解決各種環(huán)境問題的人地關系思想也在不斷進步與深化。本節(jié)課主要學習了古代人地關系思想的產生歷程及現代人地關系思想的發(fā)展進程，讓我們充分認識到可持續(xù)發(fā)展論是人類社會發(fā)展到一定階段的必然選擇。
在教學方法上,注意與其他學科的聯系；在對學生的思想進行教育時，應多找一些身邊的事例或典型的案例。必要時指導學生閱讀一些關于環(huán)境問題的科普著作。
教學重點
1.人地關系思想產生、發(fā)展的漸進過程。?
2.現代幾種人地關系思想類型的內涵、產生條件及其影響。
教學難點
從現代人地關系思想的發(fā)展進程中得出人地關系的正確選擇--可持續(xù)發(fā)展論。
教具準備
多媒體課件、圖片等。
課時安排
1課時
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