平面向量
來源：網絡資源 2009-08-19 16:25:53
[標簽：平面向量]
教材：向量
目的：要求學生掌握向量的意義、表示方法以及有關概念，并能作一個向量與已知向量相等，根據圖形判定向量是否平行、共線、相等。
過程：
一、開場白：課本P93（略）
實例：老鼠由A向西北逃竄，貓在B處向東追去，
問：貓能否追到老鼠？（畫圖）
結論：貓的速度再快也沒用，因為方向錯了。
二、提出課題：平面向量
……
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