讀后感：《家庭德育實用讀本》

　　讀后感：《家庭德育實用讀本》

　　不再是談論自己心中白馬王子和灰姑娘的年齡，如今老熟人們碰在一起的熱門話題，已換成了自己的孩子們。談得最多的不是某某家的孩子多么厲害，就是感嘆孩子如何的脾氣大，難以對付！這群父母們臉上顯出來的多是疲憊和焦慮。

　　天下沒有哪個父母不愛自己的子女的，可是不同的家庭、不同的教育方式，它的教育效果也是完全不同的。怎么樣的“愛”才是孩子需要的、怎樣的“愛”才是社會需要的、怎樣的“愛”才能——愛得其所？

　　讀了王曉春老師的這本書后，對此更是頗有感觸——

　　改革開放以來，廣大家長的教育意識大大增強了，可是目前中國的家庭教育在觀念上大多守舊偏激、目標上重智輕德、過度保護輕忽自立、重物質輕精神、低齡學高齡內容，而這些偏差的教育行為足以影響未成年人的健康成長。

　　特別值得注意的是許多家長忽視了孩子的思想道德教育，有的家長過于溺愛。愛的方式方法卻極度不對，正所謂“要什么給什么，頂在頭上怕摔了、捧在手上怕凍了、含在口里怕化了”。現代家庭多為獨生子女，多數更是“４?２?１”家庭，家長把孩子放在翅膀底下，陪讀、陪送、陪練的現象普遍存在，孩子要什么有什么，崇尚拜金、享樂主義，缺乏精神鼓勵。導致孩子們缺少自立自強、耐受挫折、艱苦奮斗的精神。可是等到孩子這些問題明顯的顯現出來時，不良的性格特征已經成形。此時家長們才來指責卻沒有了作用，有時反而更加惡化了與子女的關系！對此不少家長很是困惑。

　　偉大的思想家培根曾講過這樣一句話：“你知道，用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的嗎？這 個方法就是對他百依百順！”

　　曾經看過一篇文章，標題已記不清了，可其中的幾句話卻讓我震驚永遠不會忘記：世界上最累的父母是哪個國家的？回答是——中國！中國的父母對孩子的投入最多，可恰恰相反的是他們取得的成效和尊重卻不與投入成正比。

　　曾幾何時，我們為人父母后，生活的全部中心就是孩子了。為了他們我們可以犧牲很多很多，對他們更是百依百順，著重于孩子智力培養和身體健康，卻輕忽了孩子的心理健康。大都希望孩子成為什么‘家’，而輕視工人、農民等職業。并且，不少家長教育孩子的方法過于偏激，對于孩子的問題以及家庭教育中的困惑往往是和同事、親朋好友念叨，而不主動自查不主動與孩子交流，不關心道德品質、行為習慣。卻只是注重配合學校抓孩子的作業和學習成績。當孩子忽然發現父母更熱愛考試分數，而不是自己時也越來越沒有禮貌，于是頂嘴、軟磨硬泡、陽奉陰違、撒嬌耍賴。家長也開始發現孩子的不滿意，這樣就開始了運用家長武器，嘮叨、訓斥、打罵、懲罰等。于是監視與反監視、限制與反限制的“親子之戰”開始了，這是一場沒有勝利者的“戰斗”。其結果是家長嘆氣身心疲憊，孩子內心痛苦卻又不理解——

　　家長們首先要端正思想，愛子女就要先教他做人、再教獨立生存的諸多能力，不要讓他在父母這把大傘下長成溫室的花朵后再把他們推出風雨交加的競爭社會中，這是非常殘酷的，這時你已無能為力，孩子卻更加迷惘不能適應。

　　父母應懂得對子女要——愛得其所，不僅要給魚吃，更重要的是教給釣魚的方法！該熱情澎湃時就熱情澎湃，不該時就把愛深深地藏在心中，注意防止溺愛和濫愛。如果愛得不當，反而害了自己的子女。這類例子在現實中我們見的還少嗎?有人擔心愛得其所會引起子女誤解。其實，現在的獨生子女是十分敏感的一代人，他們比誰都分得清父母對自己的愛的深淺、多寡和對錯。即便一時理解不了，有朝一日認識到了父母這片良苦用心，就會加倍地愛你們。否則的話，倒有可能落個埋怨。

　　有一句話是這樣說的“偉人的后面必定有一位偉大的母親”。這明顯的強調了一個事實，一個孩子將來能否成功，能否出人頭地，成為非凡的人物，其最主要的關鍵還在于父母如何加以教養和培育，那么王老師這本《家庭德育實用讀本》就不可不讀了，他結合了當前我國兒童家庭教育的實際情況，不但指出了產生這些問題的原因，而且還提出了一些行之有效的對策，給家長教育子女提供了寶貴的建議。因此為了自己下一代的前途，并為社會國家培養有用的人才，希望天下每一位父母都能重視自己孩子的教育問題。特別是孩子的德育教育！

　　為了孩子、為了自己、為了社會——

　　“愛”就要愛得其所！！！