演講稿：學習英雄少年，書寫青春樂章（高中生）

　　演講稿：學習英雄少年，書寫青春樂章（高中生）

　　各位領導，各位老師，同學們大家好！

　　我今天演講的題目是：《學習英雄少年，書寫青春樂章》

　　黛黛青山春猶寒。芳菲易，霞云散。天崩地坼錦繡亂，古道盡失問情曲，幾人還。泯水浩浩，空崖聲聲斷！

　　一場歷史罕見的大地震，把曾經美麗繁華的天府之國，頃刻間化為斷垣殘壁。可是從事件的發生到結束總共不過五分鐘。時間之短促，來勢之兇猛，讓人猝手不及，防不勝防。一時間人們的意識一片空白。是走？是留？亂作一團。逃生，珍惜生命！這是最直接，最合理的選擇，尤其是對那些尚未成年的孩子來說。但是我們的英雄少年沒有那樣做。在災難來臨時，他們沉著冷靜，臨危不懼，置個人生命于不顧。書寫了當代少年智慧、勇敢與堅強。

　　李劍波，冒著梁斷屋塌的危險，搶救同學，接應老師。表現出了常人所沒有的冷靜、果斷與勇敢。

　　雷楚年兩返教室救走7位同學，當他救走最后一個同學時，樓梯跨了，自己的去路被堵絕了，眼看房子就要塌了，他急中生智，抱著走廊邊的那棵大樹，撤到了安全的地方。表現出了超常的智慧、勇氣和力量。

　　“團結就是力量”那是一支老歌。是那么的通俗，人們都習以為常了。可是從被壓在廢墟下的同學那里傳來的，那就不通俗，不尋常了。他們就憑著這首歌在廢墟下互相鼓勵，驅趕恐怖、傷痛和疲倦，贏回了生的希望。這需要何等的執著、冷靜和頑強！

　　還有只身疏散100多名同學的歐陽宇航；三次闖入廢墟救同學的張春玲，還有……夠了，他們不是一個人，他們是一個整體，是我們當代少年的縮影。

　　在他們身上我們看到了一位位少年的選擇，沒有任何的思考余地，沒有任何激烈的心靈痕跡。能夠成為“抗震救災小英雄”并非偶然，完全出于一種人性的本能，愛心與智慧的釋放。

　　在他們身上，我們看到了熱愛自己的祖國和同胞，用自己的實際行動，展現堅強和成熟，書寫著責任和擔當，傳遞著愛心和希望。在他們身上深刻體現了中華民族的未來和希望。

　　在他們身上，我們也看到雞毛信海娃的機智，看到了小兵將噶的英雄虎膽；看到了王二小、劉湖蘭的義然決然；還看到了賴寧的奮不顧身。

　　少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球……

　　正因為有了許許多多的他們，我們的國家才日益強盛！我們的民族才能傲立于世界民族之林！

　　在我們為之驕傲的同時，我們身上也增添了無窮的力量。作為青少年的一員，我們應當開創人生，憧憬未來。要像英雄一樣無所畏懼地前行，張開理想的翅膀，一切盡收眼底；我們要發揚英雄精神，努力學習，立德成材，揮灑青春；我們要實踐英雄的精神，抓住那屬于我們的舞臺，放飛我們的理想！我們將在狂風中舞蹈、驟雨中跳躍；在祖國的科學、經濟、社會的建設大潮中沐浴洗禮。與祖國同呼吸，共命運，一同成長……

　　灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位同學都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

　　我們應該發揚少年英雄精神，攜起手來，共同建設美好家園，風雨同行；我們更應該凝聚人心，共同維護社會的和諧穩定。為建設強大的祖國譜寫自己的青春樂章！