慎待熟題關注錯題

　　慎待熟題關注錯題
　　
　　2009年高考越來越近，如何科學合理地利用時間、高效而有針對性地復習、提高復習效率是每位考生最關心的問題。

　　教材是高考命題之本，高考試題源于教材，高于教材。有些題目看似與教材內容無關，但仔細推敲卻并非如此。

　　比如高考數(shù)學科目中的數(shù)列問題，經(jīng)常要用到“錯位相減”、“裂項相消”等方法，其實這些方法已經(jīng)在等差數(shù)列、等比數(shù)列有關公式及例題的推導過程中體現(xiàn)出來，一些重要的數(shù)學思想都隱含在教材的例題中。在復習的后期，數(shù)學備考應結合《考試大綱》的知識點對照教材，逐個掌握，把缺漏的知識彌補上，重建并鞏固基本的數(shù)學模型，梳理基礎知識。然而，在高考數(shù)學總復習中，為數(shù)不少的老師和學生有不同程度的輕教材、重復習資料的傾向。其實，教材才是高考復習的根本，復習資料只是高考復習的輔助。因此，在數(shù)學復習時應充分利用課本，透徹理解概念，真正理解數(shù)學的本質，特別是在臨近高考的日子，應注重通性通法，不能一味鉆研難題、偏題。萬變不離其宗，教材永遠是考試的依據(jù)，只有切實抓好基礎知識，在每一個細節(jié)上下足功夫，才能真正提高復習效率。那么，有哪些細節(jié)需要特別關注呢？

　　（1）重視概念

　　許多學生對概念不重視，理解不深刻，結果在解題時出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。比如邏輯推理中的充分條件和必要條件，許多學生總是理解不透，而初中平面幾何中三角形四心的概念，不少學生即使到了高三復習階段還是混淆不清，結果相關的數(shù)學試題屢做屢錯。

　　（2）慎待熟題

　　在考場上，經(jīng)常會遇到一些熟悉的題型或內容。有些考生往往不細看細想，提起筆來便做，結果看似熟悉的題目往往似是而非。因此，在遇到似曾相識的考題時，要認真審題，看清題目的題設、要求，找準解題依據(jù)，嚴謹而規(guī)范地去做，不漏掉任何一個細小的問題，不跳過任何一個不該省略的步驟，不在任何一個細節(jié)上出現(xiàn)疏忽，以確保不丟分。

　　（3）用好草稿

　　很多學生對草稿不重視，其實很多解題錯誤的原因就在于草稿。草稿字跡潦草、數(shù)學符號不準確的現(xiàn)象相當普遍。草稿紙上的演算反映了考生的答題軌跡，因此，草稿紙上的演算、答題要整潔有序，題號應跟試卷題號一致，以利于檢查，從而避免張冠李戴。曾經(jīng)有位考生在做選擇題時，草稿上做出來的是A，但寫上答卷的卻是C，這樣的失誤實在可惜。

　　（4）關注錯題

　　很多學生平時做題只重數(shù)量不重質量，做過之后不問對錯就放在一邊，解題后沒有反思一下，此題的解法是怎么得出來的，由此又可汲取什么經(jīng)驗、教訓等。題海茫茫，不做題是不行的，但沉迷于題海也是不行的，關鍵是提高做題的質量。而錯題往往就是知識的漏洞或薄弱環(huán)節(jié)，此時應當做好查漏補缺工作，認真分析做錯題的原因。

　　（5）用好“備忘筆記”

　　在復習過程中，難免會出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會遇到一些“攔路虎”，這時候最重要的是及時總結，三五個字、一兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以吸取教訓，力求相同的錯誤不犯第二次。“備忘筆記”一是記錄平時考試和練習中出錯頻率較高的知識點，因為這些錯誤往往是自己知識系統(tǒng)中的漏洞，其次記錄平時用得較少的知識，這些內容往往是填空題的重要素材。每隔一段時間通過“備忘筆記”重新回顧并強化這些薄弱的知識點。《細節(jié)決定成敗》一書精辟地指出，想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從做好細節(jié)入手，扎扎實實，一步一個腳印就能走向最后的成功。