地球村的生產和消費
來源：高考網 2009-08-28 00:28:09
[標簽：地球]
第二課時"地球村"的生產和消費
環節教學設計設計意圖
導入出示一種商品的圖片（最好是當地生產的，或者是一些學生比較喜歡的世界名牌如耐克等），你知道它是哪里生產的嗎？根據學生的回答出示該產品的各個部分或各個生產階段的生產地。
問題：如果這一產品遭到抵制那結果會怎么樣呢（直接后果和間接后果）？學生討論。
（聯系前段時間在網上盛行的"抵制日貨"的說法，認識到現在世界上的大多數產品已經不再是某一個國家、某一個企業完成的了，世界的經濟越來越多的聯系在了一起。我們在抵制某一他國生產的產品的時候，也許同時也抵制了我們自己的某些產品。）通過學生比較熟悉的事件入手，充分利用學生課程資源，便于學生理解一些與他們生活距離比較遠的問題。
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