江門文理分科相關評論

　　關于取消高中文理分科，終于產生了第一個“吃螃蟹”的省份：湖南省教育廳近日出臺文件，明確規定普通高中不得文、理分科，引起了公眾的廣泛關注。通過取消文理分科來推進素質教育、改善學生偏科和知識結構單一的現狀，很多網民對此表示支持，但也有網民認為，在國內高考這根“指揮棒”不變的情況下，簡單地取消高中文理分科，究竟會取得怎樣的效果現在還很難說。（據《新華網》）

　　新華網友：文理分科猶如瘸子走路，合并在一起才能完全體現個人的綜合素質。

　　新華網友：推廣文理不分科，有利于學生豐富知識面，只是希望課本不要太厚。

　　新華網友：文理不分科，讓高中學生多方面涉獵知識，是推進素質教育邁出的重要一步！

　　新華網友：支持“文理”并重，個人認為中學階段的學習重在“廣”而不在“精”。

　　新華網友：以前學6門，現在學9門，課程多了，學生更苦了！

　　新華網友：不改革整個高考制度，所謂的取消文理分科不過就是治標不治本，換湯不換藥。

　　新華網友：簡直是教育大躍進，不跟高考改革相配套，這不是誤認子弟么？

　　新華網友：賣補腦口服液的廠家應當立即開發湖南的學生市場！

　　新華網友：我國現在的教育模式就是應試教育，中學教育的目標，就是為了讓學生在高考中考出一個好成績。這種現狀是由高考的單一評價體系所造成的。在高考制度維持不變的前提下來改革高中教育制度，其效果恐怕要打個問號。

　　新華網友：高中文理分科與高考文理分科其實是兩個不同的概念，在高考“一考定終身”的格局下，真正起到指揮棒功能的只能是高考本身。若高考實行的是文理分科，那么為應對高考而存在的高中教育必然會表面上不分科而暗地里分科、理論上不分科而實際分科，所有開足開齊課程、必須考試合格的要求，都會被各種各樣的“對策”所化解。

　　新華網友：教育改革不能像“過家家”，今天不分科，過幾天，有人說學生壓力大了，于是，教育部門順應民意，決定分科。又過了幾天，有人說，分科影響學生全面發展，不符合素質教育，于是教育部門又借此機會，決定不分科。于是，左右轉換之中，過了這么多年。素質教育、教育改革的口號換了一批又一批，可還是原地踏步走。這樣的教育改革，也只能得出一個結果：折騰學生和家長。