如何應(yīng)對(duì)高中課改語(yǔ)文篇:點(diǎn)擊寫作高手的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)

　　如何應(yīng)對(duì)高中課改語(yǔ)文篇:點(diǎn)擊寫作高手的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)
　　【人物專訪】
　　王浪，曾是湖南雙峰縣七中的高中學(xué)生，憑著對(duì)寫作的滿腔熱愛(ài)和不懈追求，2005年初，他在首屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽中脫穎而出，獲得高中組的一等獎(jiǎng)。他是如何才能在這種強(qiáng)手如林的大賽中獲得榮譽(yù)的呢？
　　王浪是一個(gè)“讀書迷”，他從讀小學(xué)起就喜歡看書，尤其是歷史、文學(xué)和人物傳記等方面的經(jīng)典文史書籍�！蹲髠鳌贰墩撜Z(yǔ)》《孟子》《孫子兵法》他都讀過(guò)，對(duì)其中的一些經(jīng)典佳句也熟記在心，這就使他在寫作時(shí)對(duì)一些名言名句能信手拈來(lái)，為文章增添光彩。王浪的班上有個(gè)圖書角，有一兩百本書供學(xué)生課外閱讀，他非常喜歡看那些書，總是千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間來(lái)閱讀，這進(jìn)一步擴(kuò)大了他的視野，豐富了他的思想，陶冶了他的情操。正是因?yàn)樗�這個(gè)喜歡讀書的愛(ài)好，為他的寫作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
　　王浪不僅喜歡廣泛地閱讀書籍，攝取知識(shí)，還喜歡在讀書的過(guò)程中寫一些讀書筆記。他并不是將這些筆記刻意地寫成什么作品，而是用一種隨筆的形式，記錄一些閱讀時(shí)有感而發(fā)的對(duì)文中內(nèi)容的點(diǎn)滴評(píng)論、對(duì)歷史人物的一些看法。盡管有時(shí)文筆和看法略顯稚嫩，但他還是堅(jiān)持寫，至今已經(jīng)寫了六七個(gè)厚厚的筆記本。正是經(jīng)過(guò)日積月累的練筆，他的寫作水平才日漸提高，思維也日漸活躍。
　　王浪清楚地知道，知識(shí)的積累，在于不懈地堅(jiān)持，因此他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣，如在學(xué)校里每周一三五的晨讀，他都堅(jiān)持看一頁(yè)成語(yǔ)、記一句名言、背一首古詩(shī)、讀一篇散文。這樣堅(jiān)持下來(lái)，他存儲(chǔ)的知識(shí)日益增多，因此他在寫作時(shí)更能博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
　　在王浪的寫作道路上，有一個(gè)人對(duì)他的幫助很大，那就是他的語(yǔ)文老師劉獻(xiàn)平。王浪寫文章有時(shí)喜歡用華麗的詞藻堆砌，劉老師就要求他用樸實(shí)的語(yǔ)言寫真情實(shí)感，寫真實(shí)的生活體驗(yàn)，屏棄那些華而不實(shí)、空洞的內(nèi)容，這對(duì)他的啟發(fā)很大。劉老師批改作文時(shí)不精批細(xì)改，但那高屋建瓴的幾句評(píng)語(yǔ)反而對(duì)王浪起到很大的作用，使他慢慢領(lǐng)悟到立意要高、視角要新、主題開(kāi)掘要深的作文技巧。有了老師悉心的指導(dǎo)和關(guān)懷，王浪在寫作道路上一定會(huì)走得更遠(yuǎn)、更踏實(shí)。