如何正視書中的性描寫？

　　文藝作品對青少年世界觀、人生觀、情感、性格的形成發(fā)生著重大影響。青少年閱讀優(yōu)秀的文藝作品，是幫助青少年道德形成的重要途徑。

　　包含性描寫的文藝作品，大體上可以分為三類。第一類，思想藝術(shù)性都很高或比較高，屬于好的文學(xué)作品，其中雖然包含性描寫，但都是為了更深刻地揭示人物的性格與內(nèi)心，或者表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，有認(rèn)識(shí)價(jià)值。對于這類作品，青少年是應(yīng)當(dāng)看的，但要加以正確體會(huì)，防止把性描寫孤立起來看。第二類，有一定思想性和藝術(shù)性的文藝作品，或者具有一定的社會(huì)認(rèn)識(shí)意義的作品，其中包含性描寫，但這些描寫露骨、低級(jí)、下流、淫穢。這些作品在青春期最好不要看。第三類，黃色小說、錄像。小報(bào)等。這些東西，實(shí)際上算不上什么文藝作品，既無思想價(jià)值，也無藝術(shù)價(jià)值，有的只是赤裸裸的丑惡的令人作嘔的描寫。他們嚴(yán)重腐蝕青少年健康的性心理，青少年要堅(jiān)決抵制。

　　良好的性道德的養(yǎng)成，是一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，要經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐，日積月累，逐漸培養(yǎng)起來。同時(shí)，在這一過程中，要注意抵制壞習(xí)慣的影響。已經(jīng)染上某些壞習(xí)慣的，要下大力氣糾正。總之，良好的性道德行為，是良好的社會(huì)環(huán)境、輿論、教育內(nèi)化為個(gè)人的自覺性的結(jié)果，是一個(gè)潛移默化過程。在青春期奠定了基礎(chǔ)，將會(huì)獲益終生。