鄭州高一課改啟動“學分制” 不遲到也能掙學分

　　今年秋季進入新課程改革的高一年級，剛剛結(jié)束期中考試。記者從鄭州市各高中了解到，新課改的“學分制”已在這次考試中啟動，而根據(jù)各學校的不同規(guī)定，一些高中生即使考試成績及格，如果平時表現(xiàn)不好，也不一定能夠得到學分。

　　據(jù)介紹，對于這次考試，教育部門只規(guī)定了考試時間，并沒統(tǒng)一考試試卷，有些學校是自主命題，有的采取的是幾所學校“聯(lián)考”的方式。

　　一所高中負責人介紹，在考試形式上，盡管是高中新課改的考試，但此次考試與以往并沒多大區(qū)別，根據(jù)新課改精神，學校要對語、數(shù)、外的第一學段第一模塊的學習情況進行學分認定。據(jù)了解，與以往的期中考試難度相比，模塊考試難度并不大，絕大多數(shù)是基礎(chǔ)性題目，模塊考試有學分認定功能，加上執(zhí)行大綱的要求，確保學生有一定的及格率。

　　由于考試內(nèi)容牽涉到模塊，此次考試的功能之一也就是學分認定。記者從各高中了解到，目前多數(shù)學校在制定學分認定管理標準，對學生的學分進行管理。而不同學校對學分的規(guī)定也不相同。按照規(guī)定，語數(shù)外一個模塊是2個學分，河南省實驗中學的一位老師表示，只要學生考試合格就能拿到應(yīng)得的學分。

　　但鄭州12中的學生想得到學分卻并不容易。一位負責人說，學生要想獲得某個模塊的學分，除了要看模塊測試成績外，還要看日常表現(xiàn)、考勤等項目，也就是說，即使是考試成績及格，也不一定能夠得到一定的學分。“僅靠考試成績來評價一個學生，已不再符合新課改的要求。在學分認定過程中先由學生針對課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、平時成績?nèi)齻�方面進行自評，然后由班委評價，最后由任課教師評價。”這位負責人說，盡管在學分認定的同時加大了老師的工作量，但學分認定是將學生評價方式從一元變?yōu)槎嘣�，也同時體現(xiàn)了評價的客觀性和準確性。