軍校生將軍夢碎后苦鉆研成通信領(lǐng)域"大拿"

　　當(dāng)將軍曾是他的奮斗目標(biāo)，屢遭挫折改行當(dāng)了技術(shù)干部，卻成為某領(lǐng)域技術(shù)“大拿”。濟南軍區(qū)某通信總站工程師王君宇的曲折經(jīng)歷告訴年輕干部——

　　當(dāng)不上將軍就干好適合自己的事

　　7月31日，濟南軍區(qū)某通信總站召開年輕干部座談會，主講人是總站工程師王君宇。

　　這位公認(rèn)的技術(shù)專家，用自己的曲折經(jīng)歷，告誡剛剛步入基層的年輕干部，人生的價值不在于當(dāng)官，而在于找到發(fā)揮自己特長的崗位，多做有意義、有價值的事。

　　當(dāng)年的目標(biāo)：奔著當(dāng)將軍而來

　　轉(zhuǎn)業(yè)，不批。考研，不夠條件。談對象，吹了燈。1999年，王君宇感到絕望握住了他的手。

　　不怪他這么想。1994年7月，作為南京通信指揮學(xué)院的高材生，到濟南軍區(qū)某通信總站報到時，王君宇是70多個學(xué)員中的佼佼者，畢業(yè)第二年年底就當(dāng)上了連長。

　　拿破侖說，不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵。王君宇信奉這句話，也定下了當(dāng)將軍的奮斗目標(biāo)。

　　1997年12月，命運和王君宇開了個不小的玩笑。雖然當(dāng)連長以來，他傾盡了心血，但因管理能力缺乏，連隊全面建設(shè)直線下降。

　　王君宇到三連的一個偏遠哨所當(dāng)兵鍛煉。這個哨所只有3個人，一個是列兵，另一個是王君宇的直接領(lǐng)導(dǎo)——一名志愿兵。

　　從連長到普通一兵，這事擱誰身上都難受，但叫他更難受的事接踵而至。

　　不久，總站選派他到武漢通信指揮學(xué)院進修一年，主要學(xué)習(xí)通信指揮。培訓(xùn)結(jié)束前，他總覺得能夠官復(fù)原職，回到部隊后，卻通知他繼續(xù)在山溝的哨所里干。

　　“我就是奔著當(dāng)將軍來的……”王君宇將一線希望寄托于考研，但干部部門卻通知他任職年限不夠。

　　“既然當(dāng)不了將軍，就到地方發(fā)展。”年底，王君宇懷著無奈和期盼遞交了轉(zhuǎn)業(yè)報告。

　　“老王，你的轉(zhuǎn)業(yè)申請沒批……”幾天后,哨長的通知連同未婚妻與他“吹燈”的消息不約而至。

　　調(diào)整后的目標(biāo)：尋找合適的崗位

　　“適合自己的崗位究竟在哪里？”在不斷拷問中，王君宇確立了新的人生坐標(biāo)，安心做技術(shù)工作。

　　王君宇從零開始，用心記路由、苦練電纜接續(xù)，踏踏實實跟著戰(zhàn)士學(xué)，很快就成了一名技術(shù)能手。完成幾次任務(wù)后，他的一手好技術(shù)小有名氣，別的連隊也開始找他去幫忙。

　　改行的成功，使王君宇看到，隔行有時就像隔層紙。但真正的挑戰(zhàn)總在前方，就在他為重新找到自我而慶幸之際，光纜網(wǎng)替代地纜網(wǎng)已成為通信發(fā)展的必然趨勢。

　　因為王君宇所在的哨所，只有一臺小型光端機，戰(zhàn)士只會操作不知原理，除了一本英文教材，沒有別的“老師”。王君宇發(fā)揚“螞蟻啃大象”的精神，拿著英漢詞典，逐詞翻譯，再對著設(shè)備不斷摸索。熟知理論后，他投入近萬元積蓄，買回一臺微機，利用假期參加了電腦知識培訓(xùn)，拼命學(xué)習(xí)計算機和通信專業(yè)英語，特別是光端知識。

　　2000年，王君宇通過了全國計算機二級考試。2001年7月，總站組織第9屆專業(yè)技術(shù)比武，王君宇憑著過硬的技能，取得了總分第一名的好成績。

　　王君宇贏得了地位和信心。就在他歡慶勝利之際，全軍正準(zhǔn)備展開長途光纖通信傳輸網(wǎng)建設(shè)，總站領(lǐng)導(dǎo)決定把他調(diào)離哨所，參加系統(tǒng)的籌備建設(shè)。面對又一個全新的領(lǐng)域，王君宇知道，機遇和挑戰(zhàn)同時看上了他。

　　經(jīng)過刻苦努力，2003年11月，王君宇獲得了當(dāng)時的國家信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的信息工程師證書。2005年初，軍區(qū)長途光纖通信傳輸網(wǎng)值勤管理維護，王君宇成了骨干力量。

　　實踐的結(jié)果：適合的路越走越寬

　　“觀念決定命運，知識改變生活。”2004年底，他在值勤中發(fā)現(xiàn)，有一個重要臺站路由器經(jīng)常丟失數(shù)據(jù)，影響了長途電話網(wǎng)的正常運行。接到王君宇的反映，有關(guān)部門派來幾批技術(shù)人員，都沒有找到癥結(jié)。雖然這事的管轄權(quán)在上級，但王君宇經(jīng)過兩個多月努力，解決了這一難題。

　　積累知識就是創(chuàng)造機會。2005年下半年，全軍長途光纖通信傳輸網(wǎng)二期工程改造全面展開。濟南軍區(qū)的任務(wù)由誰領(lǐng)銜？領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)權(quán)衡，決定將這一重任交給王君宇。

　　給任務(wù)就是給信任、給榮譽。王君宇帶領(lǐng)小組人員，做方案、配路由、安設(shè)備，完成軍區(qū)機關(guān)本級建設(shè)后，又帶領(lǐng)一名技術(shù)人員，赴魯豫兩省7個地市，指導(dǎo)近10個基層臺站，按時完成了建設(shè)任務(wù)，受到總部表彰。

　　地位贏得尊重，尊重凝聚力量。2007年，在對某通信網(wǎng)絡(luò)進行檢查時，王君宇發(fā)現(xiàn)一條支線在業(yè)務(wù)繁忙時經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)癱瘓。病根在哪里？各路技術(shù)能手共商對策。王君宇深入分析后，開出“藥方”，終于查明了故障原因。

　　王君宇“紅”了以后，官兵自覺不自覺地把他作為“名人”，許多人以他為榜樣，不再把當(dāng)官當(dāng)作唯一目標(biāo)，安心于技術(shù)工作，做出突出成績。

　　這些年，王君宇先后兩次榮立三等功。2006年，總站作出了向王君宇學(xué)習(xí)的決定。

　　“改行使我的路越走越寬廣。”回憶過去，王君宇笑了，他笑得很自信。（