北京晚報：教育部的確有權印發(fā)“規(guī)定

　　日前，教育部有關負責人就近日印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》予以解讀。指出：“班主任有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。”

　　老師教育學生不是天經地義嘛？原來班主任老師已經不敢管、管不了學生了，原來這種情況已經嚴重到了教育部專門要發(fā)文規(guī)定，并由專人明確解讀了。去年，曾經出過一個“楊不管”，眼看著學生在課堂上打架致死。最近，爆出不止一例少年在戒網癮訓練營或者某種非傳統(tǒng)拓展營被校外的所謂老師毆打致傷致死的惡性事件。校內老師的孱弱，校外“老師”的彪悍，形成了極其強烈的反差。何以體制內的、有合理合法教育權利的、正兒八經的老師不敢管？何以那些沒有任何資質涉嫌非法運營的社會機構，敢于收了人家的錢還虐待人家的孩子？

　　學校里管不了、管不好的孩子，才被家長送到社會上那些訓練營中去。如果學校老師能夠正常行使自己的教育、管理權利，想必沒有家長樂意非要花大錢再去尋找體制外的解決之道。

　　但如今出臺了“適當方式對學生進行批評教育”，我們又不由得不擔心，事情會“報復性反彈”。老師們有了上方寶劍，但教育部卻沒有明確提出“適當”的具體含義是什么。學校忽然從不敢管冒進成什么都管，這就大違所有人的初衷了。

　　老師永遠有權教育學生，這就如同畫家有權畫畫、記者有權寫稿一樣自然。所以，教育部也有權一邊忙著折騰漢字寫法，一邊忙著印發(fā)規(guī)定解讀班主任工作。其實，天經地義的事情，無須特別規(guī)定。一個主管部門該做的，恐怕不是等矛盾激化，鬧出類似“楊不管”和“鄧森山”后再來規(guī)定這個規(guī)定那個吧？