京華時報：母詩灝走了，暴力教育是該歇歇了

　　1小時能顛900個球，已是中國足協注冊會員……14歲男孩母詩灝本來應該有一個美好的未來。不過，這一切在今年7月24日終結。因為訓練時不聽話，引來教練腳踢，在重癥監護室躺了20多天后，母詩灝離開人世。

　　母詩灝之死，看似一個意外。據報道，施暴的教練林林在打人之后，若無其事地走開。可見，體罰在中國各類體育學校早已連公開的秘密都算不上了。“黃金棒子出好人”“不打不成才”一類的觀念，在一些體育教師和專業教練看來，依然是最順手的教學方法。“搞青少年足球的教練，有幾個不打隊員的”，圈內人士的共識，或許在提醒家長，在把孩子送去學踢球之前，請做好心理準備。

　　可以說，母詩灝是暴力思維主導下的畸形教育的一個祭品。極具諷刺的是，施暴者林林在重慶足球圈中，是一個有實力、責任心很強的好教練，在他的帶領下，楊家坪中學已成為重慶市青少年男足水平最高的中學。但由于其從專業隊退役后直接進入教練隊伍，缺少基本的職業素質和教學培訓，更由于“帶不出成績就保證不了收入”的生活壓力和教學壓力，讓他最終親手將一名足球少年的夢想扼殺在14歲。

　　有理由相信，林教練所實施的這一切，其實也曾經是他所經歷過的。但是，這樣一場悲劇能喚醒相關從業人員的職業道德，能避免悲劇再次發生嗎？看起來很難。聯想到中超聯賽上，一些知名教練毫不掩飾甚至炫耀式的打人行為，聯想到在國際賽場上，中國球員一再上演的“中國功夫”，不能不說，中國足球能代代相承的“傳統”除了屢戰屢敗之外，恐怕就是暴力思維了。

　　母詩灝最崇拜的球員是貝克漢姆，最大的夢想是做個職業球員。如此單純而美好的愿望，在中國基礎足球教育現實面前，卻注定是個易碎品。經過多年發展，中國足球的球員收入一度跟上了國際水平，但足球基礎教育卻遠遠談不上職業化。過低的教練員準入門檻，使得像林教練這樣未經任何培訓的退役運動員直接進入了教練員隊伍，其教學方法自是無從談起。此外，足球專業培訓機構始終處于監管的灰色地帶，管理粗放，甚至潛規則橫行。

　　可以說，是低劣的足球基礎教育，斷送了一個年輕的生命，也埋藏了中國足球的未來。

　　若將此事放置于一個更大的視角來看，這一與教育本質背道而馳的畸形之態，絕不僅僅出現在足球圈體育界。8月1日，一個不到16歲的“網癮”少年被一家叫“拯救訓練營”的行走學校打死，家長花了7000元最終換回的是孩子冰冷的尸體；8月5日，宜昌市14歲初中生姚健在參加天海培訓基地組織的拓展訓練野外拉練時，被毆打致死……

　　這些可能只是冰山一角。一起又一起以教育或拯救的名義實施的暴力事件，無不折射出暴力教育思維有著深厚而復雜的社會成因。不難發現，無論是“網癮”少年，還是母詩灝，他們的悲劇命運，都根源于其所在的教育環境，譬如魚龍混雜的培訓市場，監管的缺失，體罰一定程度上的被認同……諸多外因造就了暴力教育之惡。

　　母詩灝走了，帶著他的綠茵夢想。暴力教育是該歇歇了。