高一新生適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和常見(jiàn)的心理問(wèn)題

　　高一新生適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)

　　1、愉快的心境

　　2、較好的學(xué)業(yè)成績(jī)

　　3、和諧的人際關(guān)系

　　高一新生常見(jiàn)的不適應(yīng)問(wèn)題

　　孩子從初中生轉(zhuǎn)變?yōu)楦咧猩�是一個(gè)自我調(diào)整、不斷適應(yīng)和進(jìn)步的過(guò)程。孩子在這個(gè)轉(zhuǎn)變中常出現(xiàn)的問(wèn)題是：

　　1、集體生活的不適應(yīng)。有些學(xué)生會(huì)覺(jué)得在新的環(huán)境中，沒(méi)有知心朋友，人與人之間關(guān)系冷漠，自己不被重視，孤獨(dú)、渺小的像根草，無(wú)人問(wèn)津。

　　2、教學(xué)方法的不適應(yīng)。有些學(xué)生因不習(xí)慣高中的教學(xué)方法而產(chǎn)生焦慮，從而或是認(rèn)為老師沒(méi)有初中的好，淡化了聽(tīng)課興趣，或是覺(jué)得自己太笨，降低了學(xué)習(xí)中的自信。

　　3、自我認(rèn)識(shí)方面的不適應(yīng)。八中精英薈萃，許多同學(xué)在與他人的比較中，自我認(rèn)識(shí)發(fā)生變化，產(chǎn)生了自卑心理。例如有的同學(xué)說(shuō)：“上課教師提出的問(wèn)題，我有時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)別人就已經(jīng)回答出來(lái)了，我是不是反應(yīng)遲鈍，還是比別人笨啊？”；還有的同學(xué)說(shuō)，“我發(fā)現(xiàn)別人愛(ài)好廣泛，特長(zhǎng)很多，而我什么都沒(méi)有，就覺(jué)得自己什么都不如別人”……

　　以上，都是很正常的不適應(yīng)現(xiàn)象，是每一個(gè)同學(xué)都或多或少、或輕或重地在這一時(shí)期內(nèi)存在的。

　　其產(chǎn)生的原因主要有：

　　1、客觀環(huán)境的變化。在新的環(huán)境里，陌生的一切必然帶來(lái)不自在、不舒服的感覺(jué)，尤其許多學(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，是眾星捧月般的人物，而陡然來(lái)到這個(gè)高手如林的學(xué)校環(huán)境，自己在群體中的位置和待遇發(fā)生了巨大變化，這或多或少都會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生些失落感、孤獨(dú)感、無(wú)助感。

　　2、自我松懈與現(xiàn)實(shí)壓力的沖突。有的學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)上了重點(diǎn)高中，離高考還遠(yuǎn)，可以松口氣了，由此放松了自己，但現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)卻比初中時(shí)更重了，要求更高了，結(jié)果導(dǎo)致高一的第一步就跟不上，處于被動(dòng)的狀態(tài)。

　　3、獨(dú)立意識(shí)與自理能力的落差。有的同學(xué)獨(dú)立意識(shí)日益提高，他們想擺脫父母的控制，自己做主做自己的事情，但一旦離開(kāi)了父母的監(jiān)督，在學(xué)習(xí)和生活中又不能自治和自理。

　　4、新鮮感與懷舊感的沖突。初到一個(gè)新環(huán)境，起初，新鮮的事物令有的學(xué)生興奮，使他們好奇，但隨著時(shí)間的推移，新鮮感逐漸淡化或蕩然無(wú)存，那些令他們感覺(jué)不滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系就會(huì)使他們產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的懷舊感，讓他們總是感覺(jué)過(guò)去的班級(jí)、同學(xué)、老師好，過(guò)去的自己也比現(xiàn)在優(yōu)秀。