2004高考物理最后仨月復(fù)習(xí)策略

　　2004高考物理最后仨月復(fù)習(xí)策略

　　邵李寧：沈陽二中物理教研組組長、高級教師、遼寧省物理教育學(xué)會(huì)理事、沈陽市物理學(xué)科委員會(huì)委員、市骨干教師。今年我省仍實(shí)行“3＋大綜合”的考試模式。物理學(xué)科仍是大綜合試卷的六分之一。物理科目的考綱略有變化，新增加了“熱力學(xué)第二定律”（考點(diǎn)40），將原有的“萬有引力定律”和“常用的電容器”列為獨(dú)立的考點(diǎn)（考點(diǎn)22、50,詳情請參考“2004年考試說明”）。目前距高考還有近三個(gè)月時(shí)間。按照正常的教學(xué)安排，這段時(shí)間是高考最后一輪的復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段是總復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的、含金量最高的階段。考生能否把握好這三個(gè)月的復(fù)習(xí)，對高考成績將有很大的影響。下面就這段時(shí)間的復(fù)習(xí)策略談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh。

　　向重要的學(xué)科傾斜向自己薄弱學(xué)科傾斜

　　向單一學(xué)科內(nèi)的薄弱章節(jié)傾斜首先要認(rèn)真研究考綱及近幾年高考試題的趨向和特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容在高考要求的范圍內(nèi)，使自己的思維更貼近高考，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，減少“無用功”。另一方面，全面系統(tǒng)地歸納整理所學(xué)的知識，將我們物理學(xué)科各部分知識劃分成若干個(gè)板塊，再將各個(gè)板塊細(xì)化到具體的相關(guān)考點(diǎn)（參照考試說明），再進(jìn)一步歸納出每個(gè)考點(diǎn)具體的考題類型，總結(jié)每一種類型的相關(guān)解法。建立“三位一體”的知識網(wǎng)絡(luò)，做到知識“點(diǎn)———深，線———清，面———寬”。然后要全面客觀審視自己的學(xué)習(xí)水平，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。合理制訂一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。總的原則是：首先要向重要的學(xué)科傾斜，其次要向自己的薄弱學(xué)科傾斜，再次要向單一學(xué)科內(nèi)的薄弱章節(jié)傾斜。

　　做習(xí)題不在“多”而在于“精”模擬考試后的總結(jié)比考試過程更重要

　　這個(gè)階段的復(fù)習(xí)考生相對自由度要大一些，但是仍要遵循所在學(xué)校的復(fù)習(xí)思路，緊跟任課教師的復(fù)習(xí)，保持復(fù)習(xí)過程的系統(tǒng)性、連續(xù)性和針對性。不要另起爐灶，否則往往事與愿違。考生往往要做大量的練習(xí)和經(jīng)歷數(shù)次模擬考試。首先，我認(rèn)為題不在“多”而在于“精”，關(guān)鍵是要把每個(gè)題做“透”。要搞清楚這道題考查了哪些知識內(nèi)容？它與其它相關(guān)題目的區(qū)別和聯(lián)系是什么？它包含的思想方法和解決方法是否有普遍性？解題方法如何遷移到其他同類型的問題當(dāng)中？……既要學(xué)會(huì)“一題多解”，更要學(xué)會(huì)“多題一解”。同時(shí)還要特別注意控制習(xí)題的難度。基本的出發(fā)點(diǎn)還是要側(cè)重基礎(chǔ)，貼近高考。

　　切忌盲目好高騖遠(yuǎn)，單純片面地追求難偏嘎怪的習(xí)題。在模擬試卷的選擇上一定要征求老師的意見和建議，選擇適合自己學(xué)校復(fù)習(xí)思路的，適合自己學(xué)習(xí)水平的試卷。一些南方省份的小綜合或物理單科考試試卷無論是深度、難度和廣度上甚至題型上都與我們的大綜合試卷相悖，對我省的考生是不合適的，不可盲從。在復(fù)習(xí)中要“緊扣教材”。這絕不是單純的指緊扣教材的知識內(nèi)容，其中也包含要對教材中習(xí)題和命題素材進(jìn)行深入研究。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，很多考生做了大量的書外習(xí)題，卻忽視了教材中的習(xí)題，這無異于舍本求末。高考中有很多考題就是從教材中的習(xí)題和素材中衍化出來的。

　　另外，在平時(shí)的解題訓(xùn)練中，切忌松松垮垮。要高度集中注意力，使自己的心態(tài)接近高考。最好的方法是限時(shí)答題，以提高自己的答題速度。增加對考場氛圍的心理適應(yīng)。同時(shí)要注意解題的過程要工整規(guī)范，步驟要合理周全，格式要清晰明了，語言要精確簡練。要做到這一點(diǎn)，我建議考生們認(rèn)真研究一下近幾年高考試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)。對待模擬考試要有一個(gè)端正的心態(tài)和正確的認(rèn)識。模擬考試的目的是鍛煉考生的應(yīng)試能力和暴露考生在知識掌握上的不足，不能把模擬考試的目的單純地當(dāng)作“押題”。由于命題質(zhì)量的差異，比較絕對分?jǐn)?shù)的高低是沒有意義的，要看相對名次。要保持一顆一如既往的平常心，心態(tài)不要被這些考試成績所左右。但是每次考試后，都應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和反思。分析自己知識上的漏洞和考試經(jīng)驗(yàn)的不足之處，以指導(dǎo)和調(diào)整下一階段的復(fù)習(xí)，這樣才能真正達(dá)到考試的目的。請考生們記住：考試后的總結(jié)往往比考試過程更重要。

　　了解物理科學(xué)世界范圍內(nèi)的科技動(dòng)態(tài)與大事尋找其他學(xué)科與物理知識相關(guān)聯(lián)的切入點(diǎn)

　　在復(fù)習(xí)的細(xì)節(jié)上，這個(gè)時(shí)期要注意適當(dāng)開闊物理知識的視野，更多地了解物理知識在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的應(yīng)用，以及物理科學(xué)前沿的發(fā)展?fàn)顩r和世界范圍內(nèi)的科技動(dòng)態(tài)與大事，以便在腦海中儲存更多的知識素材。例如：我們國家最近的科技大事“神舟五號”載人航天，從發(fā)射到環(huán)繞，再到回收著地，其中蘊(yùn)涵著大量的物理過程，都是命制物理試題的素材寶庫。還有諸如：磁懸浮列車、電磁驅(qū)動(dòng)船、納米技術(shù)、水力發(fā)電原理、磁流體發(fā)電技術(shù)、高溫超導(dǎo)現(xiàn)象、可控核聚變、各種傳感器的應(yīng)用、火星探測、光導(dǎo)纖維與現(xiàn)代信息傳播技術(shù)等等。

　　另一方面，考生還應(yīng)該系統(tǒng)地尋找其他學(xué)科———化學(xué)、生物、地理等與物理知識相關(guān)聯(lián)的切入點(diǎn)。例如：化學(xué)中的原子結(jié)構(gòu)問題、化學(xué)鍵的結(jié)合能、電解液導(dǎo)電；生物中的光合作用、生命運(yùn)動(dòng)中的力學(xué)和能量問題、生物電流問題；地理中的天體運(yùn)行、地球磁場問題等等。尤其是要抓住各個(gè)學(xué)科中與能量相關(guān)的這個(gè)物理問題的核心線索，展開深入細(xì)致的研究，為培養(yǎng)自己跨學(xué)科知識的綜合能力打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　此外我建議考生今年要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。尤其要重視每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中誤差的定性分析。

　　總之，在這三個(gè)月時(shí)間里考生們是可以大有作為的。關(guān)鍵是要科學(xué)合理地安排自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理分配自己的時(shí)間和精力。優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，強(qiáng)化針對性，提高復(fù)習(xí)效率。最后祝考生們都能在高考中發(fā)揮出自己的水平，取得優(yōu)異的成績。