2009年高考新課標生物大綱解析：難度提高

　　一、2009年高考新課標生物考試大綱變化

　　2009年全國大多數(shù)省份開始使用新教材，隨之高考考試大綱也隨之進行了調(diào)整，從內(nèi)容看，主要有以下幾方面的變化：

　　（一）必考部分

　　1、將08年2-1的“（2）配子形成過程”改為“（2）動物配子形成過程”；

　　2、將08年2-1的“（3）受精作用”改為“（2）動物的受精過程”；

　　3、將08年3-1“（2）其它植物激素調(diào)節(jié)”的要求，由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”；

　　4、將08年3-2“（4）動物激素調(diào)節(jié)”改為“（4）脊椎動物激素調(diào)節(jié)”；

　　5、將08年3-2“（5）動物激素在生產(chǎn)中的應用”改為“（5）脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應用”；

　　6、將08年3-6“（1）人口增長對環(huán)境的影響”的要求，由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”；

　　（二）選考部分

　　1、將“動物技術(shù)實踐”提前；

　　2、將“動物技術(shù)實踐”內(nèi)容細化。

　　二、高三第三輪復習建議

　　考綱變化主要是：一是部分難度有所提高；二是語言更科學準確。

　　復習建議：

　　1、重視知識的綜合

　　一是對生物的基本概念、原理要搞清楚，要能用不同的方式描敘或表示；二是要理清各單元知識點，并分析各知識點之間的聯(lián)系，盡量形成小知識鏈，以便對知識的理解、記憶和應用；三是注意相同知識點試題的變式練習。

　　2、實驗復習要重視學生實驗和課本經(jīng)典實驗

　　重視課本經(jīng)典實驗分析，要結(jié)合這些經(jīng)典實驗，領(lǐng)會實驗設(shè)計方法、原理。實驗復習要重視學生做實驗的同時，還要重視學生對實驗程序、實驗結(jié)果的分析，達到舉一反三，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和探究能力。

　　3、注意語言表達的準確、嚴謹、科學。

　　4、復課中教師不要印發(fā)大量的習題，要少而精。在習題選擇上做到不求新而求活；在訓練時要不求結(jié)果求過程；在講解時要重思路分析、重一題多解、重一題多變。