高考生物復(fù)習(xí)：立足教材，夯實基礎(chǔ)

　　與物理、化學(xué)相比，生物所占分值相對較少，一些同學(xué)復(fù)習(xí)時在時間分配上也相應(yīng)會“厚此薄彼”，甚至有的同學(xué)認(rèn)為生物記憶的東西太多，干脆等到下學(xué)期再突擊，一樣能得高分。這些想法都會影響生物科目的復(fù)習(xí)。

　　首輪復(fù)習(xí)考生應(yīng)立足教材，夯實基礎(chǔ)。考生在復(fù)習(xí)中要突出重點，找到學(xué)科內(nèi)綜合點、熱點問題與知識的結(jié)合點。

　　高考考場得分，學(xué)會僅是一方面，還應(yīng)總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。有些理科同學(xué)感覺生物要記的東西太多了，那就需要把握記憶的規(guī)律。例如有關(guān)蛋白質(zhì)這方面內(nèi)容，概念較多，很多同學(xué)對其中的關(guān)系理不清。如果能將這方面內(nèi)容制作一張網(wǎng)絡(luò)圖，然后反復(fù)去看，看自己根據(jù)這種網(wǎng)絡(luò)圖能想到多少相關(guān)的知識點，記憶起來就不枯燥了。

　　另外，近年來高考中考生存在“審題不夠仔細(xì)、書寫不夠規(guī)范、表達(dá)不夠清楚”等問題，考生在復(fù)習(xí)中必須引起足夠的重視。