高中數(shù)學(xué)各章節(jié)編擬和引入應(yīng)用問題的研究
來源：高考網(wǎng) 2009-09-21 11:14:27
數(shù)學(xué)"應(yīng)用問題"源于實際．它具有社會、科技、經(jīng)濟、生活等實際背景，所用到的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識符合教學(xué)大綱的要求，是學(xué)生經(jīng)過努力能夠解決的一種問題．這種問題比較貼近學(xué)生的生活，溶科學(xué)性、思想性、典型性、趣味性于一體，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)他們形成科學(xué)解題的思想方法．但我們現(xiàn)行教材存在著忽視應(yīng)用的缺點，教材中現(xiàn)有的應(yīng)用題數(shù)量較少，內(nèi)容陳舊，背景材料簡單，基本上與現(xiàn)實生活無關(guān)，不能體現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)代生活諸方面的廣泛應(yīng)用，給應(yīng)用問題的教學(xué)帶來了實際困難，教師只得在高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中對應(yīng)用問題進(jìn)行強化訓(xùn)練，結(jié)果是事倍功半，未從根本上形成數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力．在高考數(shù)學(xué)試卷中已經(jīng)連續(xù)8年考查了應(yīng)用問題，1993年和1994年是以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)的，1995年--2000年均以解答題的形式出現(xiàn)。而從這幾年高考應(yīng)用問題得分統(tǒng)計來看，雖應(yīng)用問題在考題中只相當(dāng)于中檔試題，但考生完成得不好，得分率低，這和我們的教材內(nèi)容和課內(nèi)訓(xùn)練不夠密切相關(guān)
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