精準把握解題思路 高考化學20個考點小結

　　在基礎知識復習到位后，第二輪復習落點在邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力到位，即提高綜合能力和答題準確性。這樣，就可以讓本來孤立、分散的知識點放在一起，從而融會貫通。

　　一、突出主干知識，尋找縱橫聯系

　　高考化學考試說明涉及的考點大致有470多個，但高考題中年年都考或者大部分年份考的考點大約只有20個。歸納出的“熱點題”主要有：1、阿伏加德羅常數和阿伏加德羅定律。2、氧化——還原反應的概念、配平和計算。3、物質結構和元素周期律。4、化學反應速率和化學平衡。5、離子反應和離子方程式。6、物質的電離和電離平衡。7、鹽類水解及應用。8、離子共存問題。9、離子濃度大小比較。10、pH值及其計算。11、A1(OH)3兩性及物質檢驗。12、元素或物質推斷。13、有機物燃燒規律及計算。14、有機物結構和性質。15、有機反應方程式。16、溶液濃度和溶解度計算。17、新元素、新材料及新科技。18、化工能源及環保知識。19、化學中常用計量的比較、換算和熱化學方程式概念及計算。20、物質的量計算、化合物計算或用數學工具解決化學問題等。

　　與20個考試“熱點”相聯系的知識點多為主干知識。不難發現：電解質溶液，化學平衡，物質結構、元素周期律，氧化-還原反應等基本理論處于考點核心。

　　二、細化實驗知識，形成實驗網絡

　　化學實驗是高考必考的題型，也是考題中主要的丟分處。除了實驗設計有一定難度之外，實驗知識缺少系統性、解決具體實驗問題方法不夠準確是丟分的主要原因。復習過程中有必要對實驗知識細化。比如，C12的實驗室制法：(1)實驗的原理;(2)儀器的選擇使用及原理;(3)儀器的組裝(順序)方式方法;(4)實驗藥品的選用;(5)實驗條件及其控制;(6)實驗現象及其解釋;(7)C12的除雜、干燥、性質實驗;(8)尾氣處理與環境保護;(9)安全事項;(10)注意事項。

　　細化的同時，總結相關實驗知識形成知識網絡。比如分離物質的方法主要有四種：兩種固體一種可溶于水，一種不溶于水用過濾;兩種固體均溶于水用結晶的方法分離;兩種液體互溶用蒸餾;兩種液體互不溶解用分液的方法分離。

　　更重要的是利用所學知識具體、準確解答化學實驗問題。比如兩種均溶于水的固體分離可考慮降溫結晶或蒸發結晶，但是侯氏制堿法創造性地采用添加細碎食鹽的方法。學生在回答相關問題時往往缺少變通，回答問題抓不住要點。

　　三、立足基本題型，把準解題思路

　　例3是比較離子濃度大小的基礎題型，其它基礎題型還有有關離子濃度變化的圖像，討論不同取值范圍混合物的計算等多種�；�礎題型雖然有各種各樣的變化，但學會了基礎題型的解題思路，再經過一些變化演繹，就可以準確解答相關題型。

　　還有一些題目變化很多，但思路變化卻較少，姑且將其稱為思路題型。比如元素周期表的練習有不少確定元素位置的習題，把握住“位、構、性”后，不妨從以“構” 定位、以“位”定位和以“性”定位三個角度去解答。與其類似的還有化學平衡移動的練習，雖然題目千變萬化，但勒沙特列原理是解題不變的鑰匙。